信号与系统精品课程双语教学网站建设new

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1、第29卷第2期电气电子教学学报Vol.29No.22007年4月JOURNALOFEEEApr.2007信号与系统精品课程双语教学网站建设朱全银3(淮阴工学院计算机工程系,江苏淮阴223001)摘要:精品课程是集现代性、科学性、先进性、整体性和有效性于一身的示范性课程。精品课程建设是高校“教学质量与教学改革工程”中的一项重要内容。双语教学网站在设计思路上强调了精品课程网站的精品性、易用性、功能性和示范性,文中给出了信号与系统精品课程双语教学网站的模块设计和包装设计,以及网站的建设成效。关键词:信号与系统;精品课程;双语教学;网站建设

2、中图分类号:G64210;TP91117文献标识码:A文章编号:1008-0686(2007)02-0092-03DevelopmentofHigh2QualityCourseBilingualTeachingWebsiteinSignalsandSystemsZHUQuan2yin(DepartmentofComputerEngineering,HuaiyinInstituteTechnology,Huai’an223001,China)Abstract:Thehighqualitycourseshavemanypropertie

3、s,whichincludemodernization,scientificnature,advancement,integrationanddemonstration.Thedevelopmentofhigh2qualitycourseisamajorprojectforteachingqualityandreformineachuniversity.High2quality,easy2using,functionalismanddemonstrationarepaidmuchattentioninthebilingualteac

4、hingwebsiteduringdesigning.Thedesignofcomponentandpackingofthehigh2qualitycoursewebsiteinsignalsandsystemsaregiven,andtheusingresultsoftheWebsiteareintroduced.Keywords:signalsandsystems;high2qualitycourses;bilingualteaching;websitedevelopmentWindows2000+IIS511为网络平台,以Dr

5、eam20引言weaver810和eWebEditor310为编辑工具,运用.为全面提高高等学校教学质量,促进现代信息NET开发技术,后台数据库为SQLServer2000。技术在教学中的应用,共享优质教学资源,教育部启1网站功能模块设计动了国家精品课程建设。精品课程是集现代性,科学性,先进性,整体性和有效性于一身示范性的教精品课程网站的功能划分对网站的规划和数据程。精品课程网站建设则是精品课程建设的重要内利用率有很大的联系,因此整个网站功能模块划分容之一。当前网络课件或教学网站的开发建设存在之前必须进行充分的需求分析,严格按照需求

6、进行许多误区,如盲目的追求技术的先进性,而忽略了课划分。系统总体框架如图1所示。件或网站的实用性,在很大程度上影响了实际的教首页是用户通过身份验证后进入的网站页面,学效果。在首页上显示整个网站的主要功能模块和有关网站信号与系统精品课程双语教学网站的系统以及用户的主要信息。3收稿日期:2006-10-12;修回日期:2006-12-28淮阴工学院精品课程建设项目(JK200503)作者简介:朱全银(1966-),男,江苏盱眙人,学士,副教授,主要从事通信与信息技术领域的教学与研究工作。©1994-2007ChinaAcademicJo

7、urnalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net第2期朱全银:信号与系统精品课程双语教学网站建设93地创建Web应用程序,该程序运行于互联网信息服务器(IIS)和Web服务器上。同时,也为创建稳定、可靠又安全的Windows桌面提供了更多支持,是继ActiveX技术之后推出的用于构建新一代Internet集成服务平台的最新框架,这种集成服务平台允许系统环境下的应用程序通过因特网进行通信和数据共享。图1系统总体框架(2)基于JAVA语言的J2EE开

8、发平台的开发网站分为前台和后台两部分。前台是普通用户方案。J2EE开发平台提供了一种基于组件的方法可操作部分,后台是管理员通过身份验证后的网站来设计、开发、组装和部署企业级应用程序,提供了管理部分。前台包括课程简介(中英文)、课程教学

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