多元统计分析在课堂教学质量评价元中的应用new

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1、40数理统计与管理第24卷第6期2005年11月文章编号：1002—1566（2005）06—0040—04多元统计分析在课堂教学质量评价元中的应用钱存阳李丹青（中国计量学院，教务处，浙江，杭州，310018）摘要：为了确保课堂教学质量评价体系的科学性，我们必须对它进行元评价，在元评价过程中，使用α法计算评价的信度，用因子分析评价的效度，是检验评价体系可信和有效程度的重要方法。关键词：教学质量评价；元评价；多元统计分析中图分类号：O212文献标识码：AApplicationsofMultivariateStatisticalAnalysisontheMeta-evaluationofCla

2、ssTeachingQualityEvaluationSystemQIANCun-yang，LIDan-qing（ChinaJiliangUniversityacadenicaffairsofficeZhejiang310018）Abstract：Toensureanevaluationsystemrationality，wemustgiveclassteachingqualityevaluationsystemameta-evaluation.Inthemeta-evaluationofevaluationsystem，themethodofusingtheCronbach'scoeff

3、icientαtocom-putetheevaluationsystem'sreliabilityandthefactoranalysismethodtocomputetheevaluationsystem'svalidityistheimportantmethodtotestanevaluationsystem'sreliabilityandvalidity.Keywords：teachingqualityevaluation；meta-evaluation；MultivariateStatisticalAnalysis课堂教学质量评价已经成为大多数西文高校的例行公事。我国高校为了加强教

4、学质量管理力度，在20世纪80年代初吸入了课堂教学质量评价制度，现在已经被大多数高校采用，并成为学校教学质量保证的一环。为了充分发挥教学评价的作用，我们有必要对课堂教学评价的有效性和可靠性进行研究。1资料来源本研究以“中国计量学院教师课堂教学质量评价指标”为依据（见表1），讨论对教学质量评价进行元评价的一般共性问题，即评价信度和效度的测量问题。研究数据来源于中国计量学院2003—2004学年第一学期课堂教学质量实测数据，其中每个项目的满分是5分。表1中国计量学院教师课堂教学质量评价指标指标编号一级指标二级指标指标权重181学术性内容介绍和展示本课程所在学科的发展趋势和前沿信息1191民主性

5、内容尊重学生人格，鼓励学生提问，包容不同意见1.3192民主性内容激发学习兴趣，启发积极思维，引导科学探究2.2151方法性内容讲解本课程学习的特点和方法，注重培养学生的自学能力1.9152方法性内容教材适应课程教学的要求，难度适中，便于自学，指导阅读参考资料1.2收稿日期：2004年2月28日钱存阳，李丹青：多元统计分析在课堂教学质量评价元中的应用41121教学基本素质备课充分，讲课熟练，富有启发性，信息量大2.4122教学基本素质有效组织教学，合理利用各种教学手段，教学形式灵活多样2.2123教学基本素质辅导答疑热情，作业批发认真，反馈及时，要求严格1.9141教学效果通过教学较好地掌

6、握了该课程的学习方法及所学的基本知识、技能2.4142教学效果激发了求知欲，提高了独立思考、分析与解决问题的能力1.9161师风师德热爱教师职业，对教学认真负责，正确引导学生做人、做事1.6该研究选取样本观察数据110组。在研究中所取数据均不考虑权重，只选用了学生实际评价的分数。同时，为了使结果的说服力更强，分别从任课教师所带的不同班级随机抽取一定人数的评价结果作样本。2信度研究2.1信度的内涵信度指测量数据和结论的可靠性程度，反映学生填写课堂教质量评价表的可信程度，它表现在评价结果的一致性上，一个好的评价表，学生的评价结果能保持高度的一致。2.2信度的测量任何一次教学评价的可信程度我们是

7、不知道的，我们知道的只是n个样本的观察值，因此，对评价表信度的测量，就必须根据这些观察值对教学评价表真实信度进行推测，并对推测结果进行检验。2.3计算方法选择信度的测量方法多种多样，每种方法都有其理论依据，本文主要选用最常用的信度测量方法克伦巴赫（L.J.CRONBACH）α法，该方法以评价内部所有项目间的一致性为基础对信度进行测量。其数学模型如下：2kΣsiα=（1-）2k-1sx22其中k是指标数目，si是某一评价指