必修3文言文(师用)

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1、必修3文言文《寡人之于国也》一、阅读下面文字,完成问题梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳矣。河内凶,则移其民于河东,移其粟于河内;河东凶亦然。察邻国之政,无如寡人之用心者。邻国之民不加少,寡人之民不加多,何也?”孟子对曰:“王好战,请以战喻。填然鼓之,兵刃既接,弃甲曳兵而走。或百步而后止,或五十步而后止。以五十步笑百步,则何如?”曰:“不可,直不百步耳,是亦走也。”曰:“王如知此,则无望民之多于邻国也。”1.选出与“寡人之于国也”的“于”意义相同的一项A.河内凶,则移其民于河东B.王如知此,则无望民之多于邻国也C.季氏将有事于颛臾D.是谁之过与2.选出“之”字

2、意义归类正确的一项①邻国之民不加少②填然鼓之③久之,目似瞑,意暇甚④寡人之于国也⑤然而不王者,未之有也⑥申之以孝悌之义⑦王无罪岁,斯天下之民至焉A.①④/②③/⑤⑥/⑦B.①②/④/③⑤/⑥⑦C.①⑦/②③/④/⑤⑥D.①⑦/②③/④⑥/⑤3.对“察邻国之政,无如寡人之用心者”的含义理解正确的一项是A.考察邻国的政治,没有像我这样用心的B.体察邻国的政令,不如我这样用心的C.考察邻国的政治,不如我的用心D.了解邻国的政令,没有像我这般用心的4.对“兵刃既接,弃甲曳兵而走”一句理解正确的是A.兵器拿到手,(士卒们就)抛下武器而逃跑B.兵器已经接触,(士卒们)抛下

3、盔甲拖着武器逃跑C.兵器已经握在手,(士兵们)丢下大部队拖着武器逃跑D.兵器刚接触,(士兵们就)甩下盔甲、武器走了5.对选文理解正确的一项是A.孟子用比喻的方式,指出梁惠王的“补救灾区”的方式不是好方法B.孟子用比喻的方式,指出梁惠王所用的“爱民”的临时措施,与邻国之政实际上是“五十步”与“百步”之比C.孟子用打仗为例,指出梁惠王没有实行仁政D.孟子用打仗为喻,指出梁惠王对人民“让步”太少参考答案:1.C(介词,对、对于)2.C(助词,的/助词,凑音节,可不译/主之谓,取消句子独立性/代词,⑤:这种情况⑥:他们)3.A4.B5.B二、下列各句中有语病的一句是 

4、               (  )A.经过艰难跋涉,我们发现,如果没有科学发展观作指导,任何理顺国家、市场、社会关系的举措,都将事倍功半。B.人们认为,团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加,而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。C.自然界中存在着一种共生现象,如燕千鸟从鳄鱼牙中啄取水蛭,为鳄鱼提供口腔卫生服务,同时它自己也得到了所需的食物。D.世界各地的人们都把当地的主要河流称为母亲河,是因为这些河流不仅是他们赖以生存的基础,而且是区域文化的摇篮。答案:B  (B项“不只是”与“而是”搭配不当。)过秦论一、阅读下列文段,完成1-4题。  及

5、至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰;收天下之兵聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因河为池,据亿丈之城,临不测之渊以为固。良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。1.下列句中加点的词解释错误的一项是()  A.履至尊

6、而制六合最尊贵的位置,此处指帝位。  B.焚百家之言,以愚黔首言论,这里指着作  C.收天下之兵聚之咸阳兵器  D.然后践华为城,因河为池水池,池塘2.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是()  A.振长策而御宇内锲而不舍,金石可镂  B.以为桂林、象郡作《师说》以贻之  C.临不测之渊以为固邻国之民不加少  D.天下已定学不可以已3.下列说法不符合原文的一项是()  A.秦始皇不仅消灭了各国诸侯,而且继续扩大版图,创建了史无前例的大帝国。  B.“胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨”这就意味着秦从此转入攻势。  C.秦始皇愚民、弱民、防民的目的是以“关

7、中之固,金城千里”来确保“子孙帝王万世之业”。  D.这段文字义正词严,充分揭露了秦始皇的暴虐无道,为本文结句“仁义不施而攻守之势异也”张本。  4.将文中画线的句子翻译成现代汉语。  (1)百越之君,俯首系颈,委命下吏。  (2)自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。答案:1.D(“池”应该指护城河。)2.C(C项都是结构助词,的。A项,连词,表并列/连词,表假设;B项,介词,把/连词,来;D项,副词,已经/动词,停止。)3.B(“攻势”不对。)4.(1)百越的君主低着头,颈上捆着绳子,性命听凭秦的下级官吏处理。(2)始皇心里自以为关中的险固地势,方

8、圆千里的铜墙铁壁,正是子孙万代的帝王基

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