如何处理学生的纠纷

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1、如何处理学生的纠纷问题：班里总是有同学打架，学生中发生打架事件后对班级以及对学校的影响都是很大的。班上的张淦清、王研超，看谁不顺眼，就打谁，还经常指挥别的同学帮他做事。很多同学都怕他，如何处理好学生的打架事件呢？有以下几点思考。首先班主任要学会及时发现学生打架事件，现在很多学生不喜欢和老师沟通，喜欢自己用武力私下解决，不喜欢向老师报告。这样是不行的，做为班主任要学会观察学生的不平常的现象，如有的同学平时很活泼，但是有一天突然不怎么说话，一个人默默地发呆，眼中有泪光，或身上有明显的伤痕。做为班主任就要找他私下谈话，了解一下具体

2、原因。处理打架事件的原则由于处理学生打架事情方法不对，结果导制学生积怨并再次发生冲突。比较常见的错误处理方法，一、偏心，这必定会导制另一方不满意，另一方认为老师处理不公平，很有可能会私下再次用武力解决。二、只注重事后赔偿，要注意有些学生可能是先动手打伤了对方，但是他认为他有道理，他没有错。而你不管三七二十一，就要求他赔偿。那么他肯定也接受不了。正确的做法：我们要了解原因，让双方当面倾诉一下原因，这时双方可能会发生争吵，注意一定要压制对方，让双方轮流说完事情的经过。一般而言，双方都会有错误，但是他们都会认为自己是对的。这时做为

3、班主任就要帮他们分析一下对错。让他们心平气和地认错，当然，他们不能轻易地认错，但是我们要注意方法不要用恐吓他们，防止他们口服而心不服。总之班主任处理学生打架事情的原则就是要将大事化了，小事化了，消除学生的怨气，避免再次打架。授课六年级一班科目生活生命与安全备课时间2010年4月20日授课教师林苹教学内容安全生活4、身体红绿灯教学目的1、           认识身体的禁区，禁戒区和安全区。2、           知道人与人之间身体接触因人而异，别人身体的禁区，不要触摸，自己身体的禁区，要严加防范。3、           

4、提高性骚扰、性侵害的防范和自护能力，增强身体受尊重、不受侵犯的意识。教学重点学会防范性骚扰和性侵害的方法和技能。教学难点了解受到性骚扰和性侵害后的处理办法。教学过程：一、安全小问号让学生知道人与人之间身体接触分为正常和非正常两种情况，并且知道人与人之间身体接触因人而异。1、           说明人与人之间身体接触分为愉快和讨厌两种情况。2、           讨论人与人之间身体接触为什么会有不同的感受。说明：图1“跳校园集体舞，男女同学手拉手”属于正常的接触活动，图2“公交车上陌生男子去摸女生的身体”是不正常的接触，图

5、3“心情不好时好朋友拍拍自己的肩膀”是一种安慰举动。二、安全小博士让学生认识人身体的红灯区为禁区，黄灯区为禁戒区，绿灯区为安全区。知道人与人之间身体3种区域的接触因人而异，别人身体的红灯区，不要碰触，自己身体的红灯区，要严加防护。1、           介绍我们身体分为红灯区、黄灯区和绿灯区。不同区域的接触因人的亲密程度而有所不同。2、           知道学生了解每个人的黄灯区和绿灯区的标准。用红、黄、率3种颜色的笔在教材中的人体图中画出你的身体禁区，禁戒区和安全区。3、           知道学生认识对待身体红灯

6、区应该有正确态度。对于别人身体的红灯区，一度不要触碰；而自己身体的红灯区，一定要严加防护，即便是长辈和师长的侵犯也要断然拒绝。安全小卫士让学生认识性骚扰、性侵害的行为，掌握提高警惕和加强防范的措施与方法，概括说明哪些属于性骚扰、性侵害，并提示要提高警惕和加强防范。插图1：陌生男子欲对小女孩行骗组织讨论：甜言蜜语往往伴随哪些行为表现？为什么不能与他们去陌生或僻静的地方？插图2：小女孩正设法摆脱坏人的纠缠分3种情况处理：1、如果坏人想要侵犯自己的情况，要及时跑到有人或是光亮的地方呼救。1、           如果遇到无法摆脱坏

7、人纠缠的情况，要大声训斥。2、           如果万一被坏人抓住无法脱身，首先要保住自己的性命。插图3：小女孩八自己受害的情况告诉父母。为什么要及时报警，并及时告诉父母？教师应该强调，告诉自己的父母是最好的，因为他们有能力帮助你。在收集有关性骚扰或性侵害案例的基础上，组织学生讨论，看看能够从中汲取什么经验或教训，比如：拒绝收买、善于识别、大声呼救、告诉大人、、、、、、指导学生理解“我的权利宣言”。1）           我有受尊重、不受侵犯、不受干扰的权利、、、、、（公民有隐私权，并受法律保护）2）         

8、  我有权利说真话，不受别人威胁。（公民都有话语权）3）           我们这些权利受到法律保护、、、、、公民受侵害，是选择报复手段还是运用法律武器维护自己？（公民的权利受到侵害，要用法律的武器维护自己的权益。）备课卡授课六年级一班科目生活生命与安全备课时间2010年3月20日授课教