越界的形体与时空——从三部电影看建筑的想象与表达

《越界的形体与时空——从三部电影看建筑的想象与表达》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、注1注2分类号：密级：注3注4UDC：学号：M10041119硕士学位论文越界的形体与时空——从三部电影看建筑的想象与表达研究生姓名：王灿导师姓名：韩巍教授申请学位级别硕士学科专业名称设计艺术学论文提交日期2013年4月19日论文答辩日期2013年5月21日学位授予单位南京艺术学院学位授予日期2013年月日答辩委员会主席评阅人2013年4月19日南京艺术学院研究生学位论文独创性声明和使用授权书独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行研究工作取得的研究成果。本人声明：除了文中特别加以标注和致

2、谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表的或撰写过研究成果，也不包含其他人为获得南京艺术学院或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文使用授权书本学位论文作者完全了解南京艺术学院有关保留、使用学位论文的规定，即南京艺术学院有权保留并向国家有关部门或机构送交本院博士、硕士论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权南京艺术学院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采

3、用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本授权书）学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日摘要随着不同艺术领域之间相互的渗透，各门类“边界模糊”的现象日益明显，建筑在艺术层面上的活动也在顺应这种趋势。电影与建筑是两种不同的艺术形式，但它们有许多共通之处。建筑作为场景的一部分被电影用来组织及定义空间，建筑体验又具有强烈的电影效果，电影和建筑都具有时间与空间结构，且都能表达人的情感。作为一种视觉媒介，电影诠释和表达角色的主要方式之一是视觉线索。它使用建筑

4、，尤其是建筑空间，来承载对于角色的心理、生理和社会诸因素的隐喻和理解。建筑不再仅仅是静止的背景，而是开始参与到电影的情感表现之中；环境不再仅仅是环绕于四周的外在事物，而是成了在场的经验。电影中的建筑似乎比我们所面对的现实生活中的建筑更能表达人类面貌，这些建筑赋予了人物特殊的属性，构建着人物关系。当以一个设计师的眼光去看一部电影，且对建筑在精神领域的表现进行剖析，平常事物背后的奥妙就能够得到揭示。本研究立足于电影对建筑的想象与表达，试图分析其背后的动机，以进行理论的建构与建筑的创作。而论文内容则分为两大部分

5、进行，第一部分为电影中建筑设计的理论建构，另一部分是建筑实验。在理论建构部分，首先针对电影中的建筑作深入的分析与解读，并就所分析与解读的内容进行转化，成为建筑实验中具体的元素，以营造出具有电影逻辑的建筑氛围。在设计实践方面，所得结果作为建筑设计理论架构的印证，同时作为调整理论架构的根据。本文以电影《卡里加利博士的小屋》、《后窗》、《盗梦空间》作为研究样本，以其中的建筑场景作为切入点，进行挖掘。结合三部电影的剧情与主题，围绕电影所表达出的建筑意象，对这些意象在营造环境氛围、感染观众等方面进行具体研究，对其在

6、形式、空间和动态性方面展示的特点与象征展开深度和广度上的解读，以期为当下的建筑实践在想象力和创造力拓展方面提供某些启示。关键词：电影建筑建筑形式建筑空间动态性IAbstractTransplantation,variouscategoriesof"fuzzyboundaries"phenomenonhasbecomeincreasinglyevidentwiththepenetrationbetweendifferentartactivitiesarealsobuiltontheartisticlevel

7、toconformtothistrend.Filmandarchitecturearetwodifferentartforms,buttheyhavemuchincommon.Themovierequiresthebuildingtoorganizeanddefinethespace,architecturalexperienceintensecinematiceffects,filmandarchitecturehavethetimeandspacestructurehassignificantpubl

8、ichaveexpressedhumanemotion.Asavisualmedium,filminterpretationsandoneofthemainrolesofexpressionisavisualclue.Itusesthebuilding,especiallybuildingspace,tocarrythemetaphorandunderstandingoftheroleofpsychological,physi