读俞允强先生 5电动力学简明教程6前言

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1、物理教育3培养目标!从业要求和四大力学教学)))读俞允强先生/5电动力学简明教程6前言0宋菲君k中国大恒集团公司北京tsss{sl一收到俞允强教授为北京大学物理学丛书撰写功夫学习国际贸易o在国际光电产业界认认真真地的5电动力学简明教程6o还来不及拜读全书o却把当/老板0q/作者前言0前后看了三遍o感触很深q/昨夜西风凋碧树o独上高楼o望尽天涯路0q当我于t

2、ys年考入北京大学物理系o三年级时曾回首往事的时候o特别是在拜读了俞允强老师的/作聆听了秦旦华先生和俞允强先生讲授的理论力学q者前言0的时候o真是感慨不已q我想仅从

3、产业部门o我在北大读书期间o正像俞允强先生所描述的那样o特别是高新科技企业对物理系毕业生的要求入手o四大力学k还要加上数学物理方法l正是物理系的结合自己的经历谈一点体会q/重头戏0o每门课都讲两个学期o学生下的功夫最ktl物理系毕业生的从业方向多o学得最投入q四大力学不仅是系里最重视的课现在的经济是市场经济o学校培养学生o不能脱程o还铸成了物理系学生区别于其他系科学生的特离这个大前提来抽象地谈培养目标q与俞先生的时性q记得当年为了学好这几门课o我连续几个寒暑假代不同o当今物理系的毕业生o真正从事物理学基础都没有回家o天

4、天泡在图书馆看书做习题q这几门课研究的比例o应当说是越来越少q而毕业后到产业我学得最好o各科目的考试和测验o绝大部分得了优界!特别是到各类高技术公司的比例越来越大o也就秀的成绩q对这些课程下的功夫越深o就越为物理学是说有相当一部分学生将来从事的既不是物理学的的成熟!规范q完美所倾倒!所震撼o像许多同学一理论研究o也不是物理学的实验研究o而是进入产业样o当年我对其他专业!其他职业根本看不上o对从界从事产品设计!研制!生产和销售o这是个大趋势q事其他工作毫无兴趣o毫无思想准备o为自己设计的如有可能o不妨对{s年代通过≤≥°

5、到美国读道路就是从事物理学的基础研究q同学们开玩笑地物理的中国学生作一点调查o据我所知o改行的不在称之为/存在唯一解0q少数q尽管大部分物理系毕业生的志愿都是从事物命运给我开了一个太大的玩笑ot

6、yy年毕业理学研究o但兴趣归兴趣o事实毕竟是事实q后o我被分配到一个光学仪器厂当了ts多年的技术我研究过一点国外的情况o我们公司年年参加员!工程师!设计科副科长o后来到一个从事产品开国际上重要的展览会o会见过许多公司的经理和工发!生产的研究所当了{年副所长qt

7、{{年起到中程师o经常访问客户和接待来访o我有意无意地问起国大恒集

8、团公司担任总工程师o并成为中国科学院他们的专业背景o发现国际光电产业界从事产品开的研究员o负责集团公司与国外的科研!开发合作和发!经营的人员o以及公司管理层包括总裁!总经理!产品出口q可以说o毕业后我基本上没有从事物理学首席执行官k≤∞l等o物理系毕业的占相当大的比的研究o而是一直在产业部门从事产品研制!生产和例q由于专业背景相同o谈得就比较投机q不仅洽谈经营q生意o在更深的原理方面也有共同语言q我觉得国外在那个年代o毕业生没有择业的权利o只有服从在这一领域从业的大部分物理学工作者都得心应分配的义务q我的心态是}既来之

9、o则安之o尽管从事手o尽管从事的不是物理学研究q了自己不喜欢的工作o也尽量想办法做好q于是从头物理系毕业生还有从事其他性质工作的q总而自学了工科光学仪器系的一些课程o下车间学会了言之o真正从事物理学研究的毕竟只占有限的比例q车工钳工o认认真真地当好工程师o设计了许多产品o并于t

10、{y年获得/国家级有突出贡献中青年科3t

11、

12、

13、ptspuz收到技专家0称号~/下海0以后又努力适应新的环境o下u

14、卷kusss年lu期#ttt#因此o物理系的教学和培养必须充分考虑这一现实o我曾研究过物理学人才如何在高新技术企业中不能只考虑一条

15、出路q发挥作用的问题q物理系毕业生都学过四大力学o这俞先生讲到我国物理系学生的优势和不足o主个条件必要但不充分q理论素养并不等同于解决实要是从物理学研究的角度去谈这一问题的o如果考际问题的能力q许多例子都己证明o即使四大力学学虑到从事其他工作这一情况o问题可能更复杂q得很好o但实际工作经验不够丰富!能力不强的人在kul掌握基础理论和解决实际问题的关系问题工作中仍然难以发挥作用q在理论素养!能力和经验我非常同意俞先生的看法o实验工作者k我们不三要素中o能力的作用凸显出来o常常成为决定的因妨把产业界的物理学工作者也归入实验

16、工作者l需素q应当说o得心应手地运用物理学的观念!方法和要理论素养o但掌握基础理论和解决实际问题之间知识去解决实际问题的并不是多数q有巨大的距离q任何实际问题都是复杂的o综合性kvl知识和能力的o是大物理o是复杂物理o是多学科的交叉o大部分俞先生还深刻地解剖了知识和能力的辩证关实际问题还受到经济条件的约束o甚至混杂有许多系q指出/