杨有贵 电流和电路教学设计

《杨有贵 电流和电路教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、教学设计模板：（电流和电路教学设计）教学设计课题名称：第十五章第二节电流和电路姓名：杨有贵工作单位：保山市昌宁县漭水镇漭水初级中学学科年级：九年级教材版本：人教版一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）一、本课题是人教版第十五章第二节电流和电路二、学习内容1．电流形成、方向和电路的基本组成。2．画电路图。3．区分电路的三个状态。4．识别电源短路二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点

2、）（一）知识与技能1．通过实验体会电路的组成，及从能量的角度认识各部分的作用。2．知道常用的电路元件符号，能画简单的电路图。3．能够识别通路、断路和短路，知道短路的危害。（二）过程与方法通过学习画电路图，了解用简单的符号代替实物的方法。（三）情感、态度与价值观通过电路的识别与连接，树立学生安全操作的意识。三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）1、电流的形成：2、电流的方向：3、电路的组成：4、电路图的元件：5、区分通路、短路、断路四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各

3、环节的子目标）教师活动预设学生活动设计意图金属导线中电荷的组成（观察动画）1、没有通电时自由电子的运动情况2、通电时自由电子的运动情况一、学生欣赏二、结论1.电荷的定向移动就形成了电流2.电流的方向：正电荷定向移动的方向.首先我们欣赏一组图片（著名大城市夜景）你知道它们是怎样连接的吗？你知道各个部分的作用吗？随着我们电学知识的不断丰富，相信你一定可以知道！下面我们从一个最简单的实验开始认识电路吧。学生欣赏一、电路的基本组成：实验一：1．依据你的生活经验，如何使一盏小灯泡发光？2．如何控制灯泡的亮与灭？3．请同学将这个电路连接好

4、。4．教师操作，请同学们观察小灯泡的工作状态。实验二：如何使电动机转动？如何控制它的工作状态？物理上，我们把电池这类提供电能的装置叫电源；消耗电能的装置叫用电器。小结：由前面的实验，同学们总结一下，一个最简单的电路，由哪几部分组成？介绍：生活中的电源种类很多，如各种于电池、蓄电池、发电机、学生电源等。一、将小灯泡与电池用导线连接。用一个开关来控制。学生连接并操作。二、学生列举生活中的用电器。电源、用电器、开关、导线。电源：提供电能；用电器：消耗电能；导线：输送电能；开关：控制电路。由生活走进物理，依据学生已有的生活经验，总结出

5、电路的基本组成。为后面学习电路的状态做铺垫。开扩学生的视野，物理知识联系日常生活。归纳、总结、提升对电路的基本认识。生活中的用电器更多了，如电视机、空调机、冰箱、电脑、洗衣机、微波炉、电灯等。生活中的开关。如按钮开关、摇头开关、铡刀开关、声控开关、光控开关、温控开关、感应开关等等。在生活中多观察，你还会发现很多……总结：从能量的角度，总结一下电路中各元件的作用。二、元件符号与电路图我们在研究电路时，通常用符号表示电路中的各个元件和它们之间的连接关系。如：1．用元件符号表示电路连接的图，叫电路图。2．介绍常用元件的符号：三、学生

6、练习画法。画出相应的电路图。介绍元件符号和电路图的画法。画图技能训练。为下一环节铺垫。电池、开关、灯泡、电动机、电铃、交叉相连导线、交叉不相连导线。3．练习：请画出如下实物的电路图开关断开时，电路处于断开状态，用电器不能工作；开关闭合时，电路处处连通，用电器工作。三、电路的状态1．通路：用电器工作。2．断路：用电器不能工作。介绍两种断路故障：（1）接触不良；（2）导线断开。3．电源短路：会产生什么后果？实验三：画出相应的电路图。学生观察。（1）不工作。（2）电源短路。（3）去掉“短路”导线。介绍电路状态的同时，练习将实物图变成

7、电路图。正确认识断路状态。使学生认识电源短路的危害。学会识别电源短路，加深对电源短路的认识。干电池短路，温度升高。实验四：（1）开关闭合，灯工作吗？（2）出现了什么问题？（3）如何正确连接电路？五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）教师活动预设学生活动设计意图1．请画出手电筒的电路图。2．请分析如下的电路。（1）此时，电路处于什么状态？（2）开关闭合，灯泡发光吗？（3）出现了什么问题？（1）断路。（2）不发光。（3）电源短路。（4

8、）巩固本节课所学习的重点知识。反馈对教学难点的突破情况。（4）如何改正，电路连接是正确的？六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）一、电流与电路是电学的入门，电流的