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时间:2017-11-21
《杨有贵 电流和电路教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、教学设计模板:(电流和电路教学设计)教学设计课题名称:第十五章第二节电流和电路姓名:杨有贵工作单位:保山市昌宁县漭水镇漭水初级中学学科年级:九年级教材版本:人教版一、教学内容分析(简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性)一、本课题是人教版第十五章第二节电流和电路二、学习内容1.电流形成、方向和电路的基本组成。2.画电路图。3.区分电路的三个状态。4.识别电源短路二、教学目标(从学段课程标准中找到要求,并具体化为本节课的具体要求,明晰(学生懂)、具体、可操作、可以依据练习测试题)重点及难点(说明本课题的重难点
2、)(一)知识与技能1.通过实验体会电路的组成,及从能量的角度认识各部分的作用。2.知道常用的电路元件符号,能画简单的电路图。3.能够识别通路、断路和短路,知道短路的危害。(二)过程与方法通过学习画电路图,了解用简单的符号代替实物的方法。(三)情感、态度与价值观通过电路的识别与连接,树立学生安全操作的意识。三、学习者特征分析(学生对预备知识的掌握了解情况,学生在新课的学习方法的掌握情况,如何设计预习)1、电流的形成:2、电流的方向:3、电路的组成:4、电路图的元件:5、区分通路、短路、断路四、教学过程(设计本课的学习环节,明确各
3、环节的子目标)教师活动预设学生活动设计意图金属导线中电荷的组成(观察动画)1、没有通电时自由电子的运动情况2、通电时自由电子的运动情况一、学生欣赏二、结论1.电荷的定向移动就形成了电流2.电流的方向:正电荷定向移动的方向.首先我们欣赏一组图片(著名大城市夜景)你知道它们是怎样连接的吗?你知道各个部分的作用吗?随着我们电学知识的不断丰富,相信你一定可以知道!下面我们从一个最简单的实验开始认识电路吧。学生欣赏一、电路的基本组成:实验一:1.依据你的生活经验,如何使一盏小灯泡发光?2.如何控制灯泡的亮与灭?3.请同学将这个电路连接好
4、。4.教师操作,请同学们观察小灯泡的工作状态。实验二:如何使电动机转动?如何控制它的工作状态?物理上,我们把电池这类提供电能的装置叫电源;消耗电能的装置叫用电器。小结:由前面的实验,同学们总结一下,一个最简单的电路,由哪几部分组成?介绍:生活中的电源种类很多,如各种于电池、蓄电池、发电机、学生电源等。一、将小灯泡与电池用导线连接。用一个开关来控制。学生连接并操作。二、学生列举生活中的用电器。电源、用电器、开关、导线。电源:提供电能;用电器:消耗电能;导线:输送电能;开关:控制电路。由生活走进物理,依据学生已有的生活经验,总结出
5、电路的基本组成。为后面学习电路的状态做铺垫。开扩学生的视野,物理知识联系日常生活。归纳、总结、提升对电路的基本认识。生活中的用电器更多了,如电视机、空调机、冰箱、电脑、洗衣机、微波炉、电灯等。生活中的开关。如按钮开关、摇头开关、铡刀开关、声控开关、光控开关、温控开关、感应开关等等。在生活中多观察,你还会发现很多……总结:从能量的角度,总结一下电路中各元件的作用。二、元件符号与电路图我们在研究电路时,通常用符号表示电路中的各个元件和它们之间的连接关系。如:1.用元件符号表示电路连接的图,叫电路图。2.介绍常用元件的符号:三、学生
6、练习画法。画出相应的电路图。介绍元件符号和电路图的画法。画图技能训练。为下一环节铺垫。电池、开关、灯泡、电动机、电铃、交叉相连导线、交叉不相连导线。3.练习:请画出如下实物的电路图开关断开时,电路处于断开状态,用电器不能工作;开关闭合时,电路处处连通,用电器工作。三、电路的状态1.通路:用电器工作。2.断路:用电器不能工作。介绍两种断路故障:(1)接触不良;(2)导线断开。3.电源短路:会产生什么后果?实验三:画出相应的电路图。学生观察。(1)不工作。(2)电源短路。(3)去掉“短路”导线。介绍电路状态的同时,练习将实物图变成
7、电路图。正确认识断路状态。使学生认识电源短路的危害。学会识别电源短路,加深对电源短路的认识。干电池短路,温度升高。实验四:(1)开关闭合,灯工作吗?(2)出现了什么问题?(3)如何正确连接电路?五、教学策略选择与信息技术融合的设计(针对学习流程的设计的各流程,设计教与学的方式的变革,配置学习资源和数字化工具,设计信息技术融合点)教师活动预设学生活动设计意图1.请画出手电筒的电路图。2.请分析如下的电路。(1)此时,电路处于什么状态?(2)开关闭合,灯泡发光吗?(3)出现了什么问题?(1)断路。(2)不发光。(3)电源短路。(4
8、)巩固本节课所学习的重点知识。反馈对教学难点的突破情况。(4)如何改正,电路连接是正确的?六、教学评价设计(创建量规,向学生展示他们将被如何评价(来自教师和小组其他成员的评价)。也可以创建一个自我评价表,这样学生可以用它对自己的学习进行评价)一、电流与电路是电学的入门,电流的
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