身体美育视野下的高校公共艺术教育研究

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时间:2019-03-06

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1、杭州师范大学研究生学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得筮丛i竖基盘堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。学位论文作者签名:签字日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解揎塑:l竖整盘堂有权保留并向国家有关部门或机构送交本论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权揎趟!至

2、整盘堂可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索和传播,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后适用本授权书)学位论文作者签名:导师签名:签字日期:年月日签字日期:年月日杭州师范大学硕士学位论文身体美育视野下的高校公共艺术教育研究致谢1IIIIIiqlllIIIqlIIIlllllllIILIlllIIIIIIIIIIIIlY2283476转眼到了写致谢的时刻,转眼也到了毕业之时。三年时间如白驹过隙,岁月把我催成了大龄女青年的同时,也告诉了我两个字:感恩。感恩他人对我的不离不

3、弃,也感恩自己对自己的不放弃,否则时间真的只剩徒增伤悲,幸好我还有其他的收获。对于像我这样喜欢读书和思考的学术初学者来说,杭师大艺术教育研究院就像一只停泊在古镇流水畔的小船,船儿悠悠,清风拂面,我因此沉浸在了美学和艺术理论的一湾碧水中。感谢我的导师徐承给予我学习和思想上的指点与帮助,相较于师生,我觉得我们更像是老友,每次谈话我都受益匪浅,要忍耐我的突如其来的怪想法和坏情绪并不容易,也请原谅我的没大没小。感谢研究院的陈星教授给予我学术和为人上的谆谆教诲,感谢刘晨老师、陈净野老师、黄岳杰老师和朱晓江老师在我学习上的助力,也感谢

4、瞿红老师和邵小宝老师在校园生活中给我的关怀。另外,在毕业论文的写作思路和方法、以及收集资料的过程中,得到了冯学勤老师、唐卫萍老师和孙怡老师的悉心指点和帮助,在此致以真诚的谢意。还要感谢同学和学弟学妹们加入到了我的学习和生活之中,特别要感谢马佩君的陪伴,研究生这三年的意义因为有你们而更加丰满。或许这篇毕业论文意味着学生生涯的完结和人生另一段工作旅程的开始,但在我来说它也意味着一种可能不会开花结果的坚持。我会秉持这份专注和热情,让人生一次又一次的毕业在增添伤悲以外还能留下别的希望的种子。杭州师范大学硕士学位论文身体美育视野下的

5、高校公共艺术教育研究摘要本文着眼于我国高校公共艺术教育的教学理念和方法,并在身体美学中找到了可以尝试改革的方向,如果要用一个概念来说明,那就是“身体美育”。本文首先对“身体美育”做了内涵和艺术观上的解释。笔者认为当下高校公共艺术教育以静观式的美育和鉴赏化的课程为主流,而身体美育更加关注身体的感受、体验和参与,更接近美学的具身性和生活实践的本质,也更有助于培养精神和肉体上都全面和完整的人。本文接下来分别结合美术、音乐和戏剧这三块公共艺术教育的内容进行了身体美育角度的分析。笔者认为公共艺术教育的重点不在于让学生掌握专业艺术知识

6、和技能,而在于让学生能够真正地感受和体验艺术,获取一种艺术的经验,从而使自己的人生能够因为有了这种经验的加入而变得更加完满和美好。本文从身体与感知、身体与情感的角度分别解读了公共美术和公共音乐教育,并认为身体对艺术的感受力是一个不能被忽略的维度,公共艺术教师应该在教学过程中对“身体”进行关注、改善和利用。最后,笔者将“身心合一”与“体知”等中国身体观思想带入分析之中,并认为公共戏剧的教学要关注心、气、形的培养,目标是让学生能够更自信地通过身体的语言来表达自己对生活和生命的热爱。关键词:身体美育;公共艺术教育;高校美育杭州I

7、师范大学颂{.学位论文身体美育视野下的高校公共艺=术教育研究AbstractThispaperfocusontheeducationalideasandmethodsofuniversitypublicartseducationofourcountryjandconsidersthatbodyaestheticcouldbeapotentialdirectiontoreform!ifillustratesasaconcept,namely“bodyaestheticeducation”.Thispaperfirstbrie

8、flyexplainstheconnotationandartisticviewof“bodyaestheticeducation”.Itrevealsthat,thetheoryofaestheticcontemplationhasstoodonthecentralpositionincontempo

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