广东高职院校商务英语专业顶岗实习现状及其对策研究

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1、第8卷第4期广东轻工职业技术学院学报Vol.8No.42009年12月JOURNALOFGUANGDONGINDUSTRYTECHNICALCOLLEGEDec.2009广东高职院校商务英语专业顶岗实习现状及其对策研究迟雯(广东轻工职业技术学院应用外语系,广东广州510300)摘要:笔者利用2008年各校上报的广东省高职院校人才培养工作状态数据采集平台有关商务英语专业的数据,结合对部分高职院校的调研,对商务英语专业学生顶岗实习现状进行了分析,并据此提出了对策。关键词:高职;商务英语;顶岗实习中图分类号:G712文献标识码:A文章编号

2、:167221950(2009)0420036204教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量1现状的若干意见》(教高[2006]16号)明确指出:各高职院校要“加强和推进校外顶岗实习力度⋯⋯保证在1.大多数高职院校积极开展商务英语专业顶校生至少有半年时间到企业等用人单位顶岗实岗实习工作。2007年,共有54所高职院校有商务英语专业学生,其中开展顶岗实习的学校40所,占习”。商务英语专业作为目前广东高职院校在校生最多的专业,各高职院校积极组织商务英语专业学74.07%。参加顶岗实习的学生4536人,占在校生的20.58%,占当年毕业生

3、的94.54%。充分表明广生到用人单位顶岗实习,以提升学生的实践动手能东大多数高职院校商务英语专业毕业生参加了顶岗力和培养学生的职业能力。实习。0引言2.商务英语专业学生顶岗实习企业比较分散、分布行业比较广泛,但真正对口企业较少。总共为切实推动高职院校加强内涵建设,深化校企1357个企业等用人单位接收了商务英语专业学生合作、工学结合人才培养模式改革,推动教育行政部顶岗实习,平均每个企业接受3.34人,与理工专业门完善对高职院校的宏观管理,教育部印发《高等一般每个企业接受20个学生顶岗实习相比,显得比职业院校人才培养工作评估方案》,从

4、2008年开始较分散。据初步统计,接受学生顶岗实习用人单位要求各高职院校每学年度须按要求填报《高等职业中,与商务英语专业比较对口的进出口、外贸等交院校人才培养工作状态数据采集平台》。其中包括通、贸易类企业较少,仅有120个,仅接收268人顶校内外实践基地情况、顶岗实习、产学合作等与顶岗岗实习,仅占全部顶岗实习学生的5.91%。比较多实习相关的内容。的是制造类企业,共407个,占全部用人单位的29.为了解广东高职院校商务英语专业顶岗实习现99%,共接收1005人顶岗实习,占22.16%。住宿状,笔者利用2008年广东省高职院校上报教育

5、部的餐饮业51个,接收学生617人。机关事业单位48人才培养工作状态数据采集平台有关商务英语专业个,接收学生81个;其他行业企业731个,占全部用的数据,结合对部分高职院校的调研,对商务英语专人单位的53.86%,共接收2565人顶岗实习,占56.业学生顶岗实习现状进行了分析,并据此提出了对55%。策。收稿日期:2009-09-15作者简介:迟雯(1982—),女,助教。第4期迟雯:广东高职院校商务英语专业顶岗实习现状及其对策研究373.大多数高职院校未能实现教育部要求的半也是高职院校毕业生获得就业竞争力的有力保证。年以上顶岗实习目

6、标。商务英语专业4536人参加另外,商务英语作为一门应用性学科,最大的特点就了顶岗实习,顶岗实习总时间为15551.5人·月,平是英语语言技能必须与商务专业知识相结合,课堂均每人顶岗实习时间为3.43个月。有毕业生学校的理论教学必须与实践教学相结合,必须强化语言总共3278人参加了顶岗实习,顶岗实习总时间为知识训练和在真实商务环境中的训练。为此,各高12383人.月,平均每人顶岗实习时间仅为3.78月,职院校必须高度重视商务英语专业顶岗实习工作,离教育部要求的半年顶岗实习相去甚远。投入人力、物力和财力,加强顶岗实习的过程管理和4.大

7、多数参加顶岗实习的商务英语专业学生指导,提高学生的职业能力和实践动手能力。从事的是比较对口的岗位。36所填写商务英语专商务英语专业顶岗实习与其他专业特别是理工业主要就业岗位,其中提到培养跟单等外贸业务人科专业相比,同时又具有其自身的特殊性。首先是,员、涉外文员和秘书、行政管理和商务助理人员、翻商务英语专业的目标岗位群集中在翻译、文秘、秘译人员的比较多,分别有33、32、26、23所学校提及,书、外贸、报关跟单等,与餐饮、旅游等文科专业和理同时也有个别学校提及要培养英语老师和英语导游工科专业相比,岗位用人数量有限,无法达到规模化等人才

8、。从学生从事顶岗实习岗位来看,基本符合的要求,用人单位很难接受大量实习生。学校只能各校对商务英语专业的定位。据初步统计,4536人是建立数量众多的校外实践基地。如何对分散的学中,从事报关、跟单等外贸销售的1140人,担任文员生进行指导

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