校园中教学资源库的建设与应用研究

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1、万方数据§土堕墼宣堡皇些》垒堑叠!型堕:堂:鲤壅翌堕望l卫数字校园中教学资源库的建设与应用研究芈孔繁之,王春梅,彭才洪,张宝昌,宋建国(济宁医学院现代教育技术中心,山东济宁272013)摘要:为实现数字化校园建设目标,改进学生学习方式,提高教育教学质量,我们自主设计并开发建设了“教学资源库”。该资源库包括:多媒体素材库、精品课程平台、视频点播三个重要部分。在设计上充分体现海量化、可交互式、可扩展的特点.为教师进行网络和直观性教学,为学生利用网络自主性学习打下坚实基础。关键词:教育技术教学资源库自主学习‘中图分类号:G43

2、4文献标识码:B文章编号:1673—8454包008)23—0049—02在教学中需要大量的教学资源,以往多是利用标本、挂图和录像片等.但由于受到出版周期、资源来源和价格等因素的影响.资源的数量和更新速度受到限制。随着现代科学技术的发展.新的知识和理论不断增加.教学中需要大量新的资源。计算机多媒体技术可以对图像、声音、视频、文本、动画等资源进行有效的处理,特别是能够保证医学图像的质量。因此.利用现代教育技术建立以网络为基础的教学资源库成为教学改革与发展的新趋势。一、教学资源库的设计1.教学资源库内涵教学资源库分为多媒体素

3、材资源库、精品课程(国家、省、校三级)课堂和医学教育视频点播三个子系统。是应用计算机多媒体技术。将图像、声音、动画、视频及课件等素材进行技术处理后.存储到网络服务器硬盘上.应用ASP和.NET技术编写网络应用程序.利用SQLServer创建和管理数据库。通过校园网服务于教与学的系统.2.设计理念充分设计并要完全融人学校数字校园建设体系:充分考虑到学生基于网络的自主性学习需求.更好地建立起网络自主学习环境:充分满足广大教师多媒体教学和网络课程制作的实际需要;最大程度地体现海量化、交互式、可扩展的特点;应用ASP、.NET最

4、新技术和流媒体技术进行开发建设。二、教学资源库的构建与开发1.素材收集和制作教学素材是多媒体中各种视觉、听觉元素的总汇.是教学资源库的主体。我们根据医学教学的特点,收集了大量与教学大纲相对应的教学素材.分别按照多媒体制作的技术要求和手段进行编辑、压缩和处理。(1)通过收集已购买的教学录像片,与兄弟院校交流等方式获得.采集成多媒体格式.利用HelixP”0llucerPlus等软件将各类教学视频压缩成肿、珊vb等视频格式。(2)从网上收集教学资源和最新的教科书。利用FLASH和PHOTOSHOP软件制作成8wf、gif、i

5、pg等格式,而形成素材库:收集的网络课程,绝大部分来自公开的国家级精品课程。(3)学校自主开发。主要包括各学科教师制作的教学课件.包括Pfrr课件、单机型课件等。学校教师设计并开发的省级与校级网络课程。2.系统设计(1)“多媒体素材资源库”采用.NET十SQLSen,er数据库技术构建.该技术为当今网站构建的主流技术.可以混合使用Html、脚本语言以及组件来创建服务器端功能强大的Intemet应用程序,并通过与SQLsen,er数据库的连接.实现交互式实时的管理与运行。(2)“医学教育视频点播系统”采用和ASP+SQL数

6、据库技术构建,采用VlEWG00D数字流媒体发布平台。可提供用户认证.支持Web访问等多样的扩展,同时支持分发RealMedia、WindowsMedia等多种文件格式。(3)“精品课程网站”采用全静态页面,保证了两站的访问速度.资源可以通过网站后台管理进行添加和调整。3.开发平台操作系统:Windows2003企业版,Web服务器:I酶.O,数据库服务器:MicmsoftSQLSer卵r2005,程序开发工具:Dre枷weaver、FI曲h、Java、.NETF础ework2.0、Vi8ualB鹳ic.}基金项目:中国

7、教育技术协会资助课题《数字校园建设与自主创新人才培养的研究与卖践》‰氐№甜onIn协49I卫壅堡壅塑万方数据《主堕丝宣焦皇垡》堕堡生!型!鲤:!虫:婴NET,界面开发丁具:VB、Photoshop。4.服务嚣系统服务器设备:P4至强4核3.2G,2G内存,存储设备:光通道磁盘阵列300G‘3。操作系统:windows2003企业版.Web服务器:IIS6.0.数据库服务器:MjcrosoflSQLSen,er2005。三、教学资源库内容与技术创新1.教学资源库内容(1)多媒体素材库:该库涵盖了基础医学、临床医学、生物学、

8、护理学、药学等8大专业4()多个学科,目前共收录医学和其他专业素材42221个,总容量220G。地址为:http:,/210.44.16.18/res,(2)精品课程体系:建立有国家级精品课程大学棠,截至2007年3月.共收集国家级精品课程297门.其中医学类专业25门。学校自主建设的省级精品课程4门(医学免疫学、病

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