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页数:59页
时间:2019-03-06
《论陈凯歌电影对文学作品的改编》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、分类号:研王密级:单位代码:10422学号:7<)(eya潞弓⑧厶菇办誊硕士学位论文论文题目:移确姆赴芬多时丈学,f等面荫改编洫丹~铡棚d-岫泐枷小∥厶知岬e名朋跗,、钌U作者姓名左垒丝学院名称支逢妄鑫褴差弦,专业名称略运妄芝尽丈至指导教师墨司璋益嫩合作导师劢乃年中月的目原创性声明本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承
2、担。论文作者签名:.夏血缘日期:型至:£形关于学位论文使用授权的声明本人同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的印刷件和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权山东大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。(保密论文在解密后应遵守此规定)论文作者签名:萑丝导师签名:山东大学硕士学位论文目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯3英文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5引言⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯
3、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯7第一章文人导演的电影创作⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..10第一节“第五代”导演中的文人导演⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10第二节陈氏改编影片综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯11第二章基于文本细读方法的文本比较分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..13第一节发轫阶段——《黄土地》⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯13第二节个人特征形成阶段——《孩子王》、《边走边唱》⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯17第三节商业化转型阶段——《霸王别姬》、《风月》⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯28第三章陈凯
4、歌电影对文学作品的多维度改编⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..41第一节从叙事性到抒情性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯41第二节从文学阅读到文化刻画⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯45第三节从商业意识到精英意识⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯49结j晤⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.52参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..54致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..56山东大学硕士学位论文CoNTENTS
5、AbstractinChinese⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..3AbstractinEnglish⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯5Introduction⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯.7ChapterOneFilmCreationsoftheLiteratusDirector.....⋯......................................10SectionOneTheLite
6、ratusDirectorin“theFiRhGeneration”⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯10SectionTwoOverviewofChenKaige’SFilmAdaptation⋯.⋯.⋯⋯.⋯⋯.⋯.⋯..⋯..11ChapterTwoComparativeAnalysisBasedonCloseReading.................................13SectionOneBeginningWork:YellowEarth⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..13SectionTwoPersona
7、lCharacteristicsFormation:KingoftheChildrenandLifeonaString⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.17SectionOneCommercializationPeriod:Farewell,MyConcubineandTemptressMoon⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.28ChapterThreeMulti—dimensionalAdaptationofLiteratureinChenKaige’SMovies⋯41
8、SectionOneFromNarrativetoLyrical⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..41SectionTwoFromLiteraryReadingtoCulturalDepiction...................
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