曹其军：2002年考研英语辅导班笔记

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1、Yac说明这篇笔记是去年一个考友Share在英语版的Yac觉得非常好特别推荐本文版权不属于Yac但请勿用作商业用途曹其军2002年考研英语辅导班笔记英汉对照以段为单位着重n.v.的翻译尤其是普通和抽象的n.阅读内容1科技2经济必考一篇3医学4教育欧美5心理学及实现6与历史有关的例如政治制度哲学等的历史大量的翻译有利于提高全面掌握英语的能力检验是否读懂分清一段中的TopicalInformation和SupportiveInformation分清主次弄清句与句之间的关系1作文选词造句组段看句型更有效1阅读注意协调速度与质量语法题可作为长句分析翻译英译汉精读今年阅读新增1单句与单句的关系

2、2段落与段落的关系3论点和论据的关系作文新增种文体应用作文私人信函email也属此类公函摘要备忘录例如LetterE-mail:To:@kaoyan.comFrom:@kaoyan.comSubject:Date:Jan.26,2002DearMr.Bush:BodySincerelyyoursDanReport:To**G.Bush乔治布什小**B.Clinton比尔克林顿**T.Blair托尼布莱尔From:M.CaoSubject:NMDDestructionData:Jan.26,2002(居中备忘录同)BodyM.Cao(属名)调查报告accident

3、eventA.调查原

4、因B.调查结果C.提出解决方案演讲报告必需要有称呼ex:女士们先生们A介绍演讲主题ex:今天非常高兴荣兴到讲B预览演讲的要点ex:我今天要讲个要点1.2.3.4.C对每一个要点进行扩展D回顾要点并总结ex:我今天一共讲了4个要点…;…;…;…结论措施一篇文章包括两部分topticalinformation和supportiveinformation.Topticalinformation1.topitalsentence尤其是在议论文和说明文中主题句出现在段首通常从第二段开始第一段不一定适用2.topicalword(s)(写作文时最好放在显要位置)frequencyn./v.不一定

5、是重复频率高可能从意义上得以重复ex:18p2measure重复模式pure(simple)简单重复pronoun代词ex:thispathparaphrase(synonym)同义重复sub-categoly(子类)把概论切割成具体或子类概念Supportiveinformation1Quotation引用引用语2Statiltics统计调查数据3Metephor比喻考研中唯一考到的修辞ex:likeducktowater如鱼得水4Listing例举5Reasons/effect原因结果6Explanations/definitions阐明确定解释7Processdescripti

6、on加工处理描述point和supports之间的关系别有用心法A.由反到正:but,however,yet,unfortunatelyB有时无明显标志但出现Theysay…theygenerallyhold…OldIt’suniversallyhold…Peoplebelive…New用以引出别人的旧观点作者通常会提出自己的不同观点演绎法pointsupportiveinformation归纳法总结法常见于新闻类文章SupportiveinformationConclusion(Reader总结)引导法storyincidentsupportiveinfojokepoint(wri

7、ter总结)proverbLinkbetweenparagraphs(Intensivereading)1.PronunaslinksThese/it2.Repetitionofkeywords关键词的重复3.Connectiveaslinks1.and/also/another2.same/like/inasimilarway/likewise.Andtype3.so/therefore/accordingly/asaresule表递进关系stndrd4.1/2/35.comparison比较对照比较结构6.用”time”表并列Ex:60’s/90’sago/recently/no

8、w1.but/however/yet.Buttype2.ontheotherhand/onthecontrarywhileSVO(承上)SOV(启下)3.whereas(然而反之尽管但是)inspiteof/…ever/despiteEx:inspiteof…(承上old)…(启下new)topicInsideParagraphsupportsOutside:linksQuestionTypeFact-type细节题11-12题22-24分true/not