著作权在数字图书馆建设中的优化探析

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1、分类号：密级：G258学校代码：10165学号：201011312遣宰印花大学硕士学位论文⑦著作权在数字图书馆建设中的优化探析作者姓名：学科、专业：研究方向：导师姓名：迟丹阳图书馆学信息资源管理贾玉文教授二0一三年五月学位论文独创性声明本人承诺：所呈交的学位论文是本人在导师指导下所取得的研究成果。论文中除特别加以标注和致谢的地方外，不包含他人和其他机构已经撰写或发表过的研究成果，其他同志的研究成果刘‘本人的启示和所提供的帮助，均己在论文中做了明确的声明并表示谢意。学位论文作者签名：学位论文版权的使用授权书本学位论文作者完全了解辽宁师范大学有关保留

2、、使用学位论文的规定，及学校有权保留并向国家有关部门或机构送交复印件或磁盘，允许论文被查阅和借阅。本文授权辽宁师范大学，可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库并进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文，并且本人电子文档的内容和纸质论文的内容相一致。保密的学位论文在解密后使用本授权书。学位论文作者签名：迅氓移日指导教师躲窒皇!鱼签名日期：年月日辽宁师范大学硕士学位论文摘要数字环境下的图书馆是编辑、获取、传播信息的海洋，版权保护一直是图书馆信息化、数字化和现代化建设中非常重要的研究课题。随着Internet和数字化技术的快

3、速发展，网上交易和传播的书籍资料、音乐、影像、动漫软件和网络电玩等数字网络化信息多种多样，作品的数字化与传播的形式也呈现出不同的类别。数字形式的信息就很容易获取、传播、利用，进而越来越多的盗版和侵犯著作权人利益的情况发生。用户往往在不经意间完成了信息资源的任意拷贝和粘贴，比较常见的就是光盘和网络信息资源的再次传播与利用，这样的形式使得用户资源造成了巨大的损失，影响了债权人对网络业务研发与扩展的热情，信息的传播与利用也受到了限制。同时数字图书馆作为一个资源共享平台，它要保证大众享受数字资源的权力，但是过多的版权保护条例成为公众享受信息资源的障碍，如

4、何保护数字作品的版权以及维护大众享受数字资源的权力已成为近年来法律界和IT界所面临的一个重要热点和难点问题。在数字化图书馆建设进程中，著作权有很大的优化发展空间，但是仍存在很多问题。最突出的问题很多作品的网络复制权、传播权以及演绎权仍受传统知识产权的限制，导致数字化资源共享受到种种阻碍。本文调查研究了开放内容在国内外的发展和应用情况，在维护著作权人利益的同时找到信息资源社会公益价值的契合点，借鉴国内外的先进技术模式，建立健全适合我国发展需求的数据库管理系统。对著作权的合理使用和法定许可制度进行放宽化管理，在Web2．0环境中，将数字信息资源更好的

5、合理开发、利用、传播。关键词：数字图书馆；著作权；合理使用制度；法定许可制度辽宁师范大学硕士学位论文OptimizationAnalysisoftheCopyrightintheDigitalLibraryConstructionAbstractLibraryunderdigitalenvironmentisalloceanofediting，acquisition，disseminationofinformation，copyrightprotectionhasbeenthelibraryinformation，digitizationandm

6、odernizationintheveryimportantresearchsubject．WiththerapiddevelopmentofIntemetanddigitaltechnology,thespreadoftheonlinetradingandbooksinformation，music，images，animation，softwareandnetworkvideogamesandotherdigitalnetworkedinformationarediverse，thespreadoftheworksdigitalization

7、andformalsopresentsdifferentcategories．Digitalformsofinformationiseasytoaccess，dissemination，use，andagrowingnumberofpiracyandinfringementoftheinterestsofthecopyrightowner．Userstendtocomewhenyouleastexpectthemtocompletetheinformationresourcesofanycopyandpaste，morecommoniSthedi

8、scandagaindisseminationandutilizationofnetworkinformationresources，t