中职语文口语教学活动设计探索

《中职语文口语教学活动设计探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中职语文口语教学活动设计探索EXPLORATIONOFSPOKENCHINESETEACHINGDESIGNOFSECONDARYVOCATIONALSCHOOL作者：陈小燕Author：ChenXiaoyan指导教师：曹禧修Supervisor：CaoXxixiu学科专业：学科教学(语文)Major：Teaching(Chinese)级别：2010级Grade：2010学位类别：教育硕士DegreeType：Educationmaster学位授予单位：浙江师范大学DegreeAwardInstitution：ZhejiangNorm

2、alUniversity中职语文口语教学活动设计探索摘要作为一线教师，笔者结合实际，从社会发展需求、学生口语表达能力现状、语文教学目标和目前相关研究等方面对中职语文教学中口语教学的重要意义进行了研究。笔者注意到虽然目前国内外关于口语教学的研究资料已经比较丰富，但多数集中在宏观层面、发现问题及归因的层面，关于课堂实践和口语教学体系设计还所见不多。根据以上情况，笔者以对无锡立信中等专业学校的语文口语教学和中职学生口语学习、使用情况进行了初步调研。通过问卷调查分析，从学生、教师、教材、学时、社会等方面对中职生口语学习的情况进行了综合分析，并

3、对中职口语教学中教学设计中存在的问题进行了进一步的分析，指出了中职语文口语教学活动设计中存在着以下问题：教学内容以口语表达练习为主；教学设计以应试教学为主的；授课形式以老师讲授为主；教材处理以文本学习为主。这些问题的存在阻碍了职业学校口语教学的生长，发展，已经脱离了社会对中职学生的口语能力要求。在此基础上，笔者提炼多年中职语文口语教学实际经验，从口语教学设计的准备入手，深入对教学对象、教材、教法进行研析，把自己在口语教学过程中的方法手段，通过教学活动案例分析探讨，寻找一条积极有效的中职语文口语教学设计之路。最后，在分析具体教学活动案例

4、的基础上，笔者总结了中职口语教学活动设计的心得体会。为了保证中职生口语学习的有效性，要以理论为指导，以口头训练为主线的原则；遵循阶段性与一贯性相统一的原则；把课堂教学与课后训练相结合：激发鼓励、注重学生发展。并通过活动、让学生在快乐中学习口语。笔者简述了中职语文口语教学活动设计的操作模式，为其他职校口语教学提供一些参考。本文的特色是在写作过程中融入了大量教学的真实案例，贴近中职生的口语学习生活进行思考写作。希望本文能为其他奋战于职校口语教学一线的老师提供一些参考。关键词：中职语文：口语教学：教学设计EXPLORATl0NOFSPOKE

5、NCHINESETEACHINGDESIGNOFSECONDARYVOCATl0NALSCHOOLABSTRACTAsateacher,theauthorelaboratesontheimportanceoforallanguagetraininginsecondaryvocationalschoolsfromtheaspectsofChineseteachinggoals，thedemandofsocialdevelopment，thestatusquoofstudents’orallanguageabilityandrelated

6、research．Althoughrelatedresearchathomeandabroadisabundantasitanalysesfromthesociety,history,teachersandstudents，mostoftheresearchisfocusedonthemacrolevelaswellasproblemdiscoveryandattributionlevel，andthedesignonclasspracticeandoralprojectsystemarenotcommonlyseen．Basedon

7、theabove，thepreliminaryresearchoftheauthorofthestudy,asecondaryvocationalschoolsinWuxi，Jiangsulanguagespokenteachingandvocationalstudents’oralusage．Fromstudents，teachers，teachingmaterials，hours，andsocialsurveyanalysis，conductedacomprehensiveanalysisofvocationalstudentsv

8、erballearning．Theauthoroftheoralteachingofvocationalteachingdesignfurtheranalysis，pointedoutthatthedesignofthe