协作学习2_0_基于web2_0的协作学习新范式

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1、第19卷现代教育技术Vo1.192009年第1期ModernEducationalTechnologyNo.12009协作学习2.0：基于Web2.0的协作学习新范式郑卫兵赵呈领刘志英（华中师范大学信息技术系，湖北武汉430079）【摘要】文章在分析Web2.0的特征及协作学习概念的基础上，提出了协作学习2.0的概念与特点，给出了协作学习2.0的架构，在探讨了协作学习2.0的理论基础上，重点解析了协作学习2.0架构的元素，并具体说明了协作学习2.0的应用过程，为Web2.0时代的协作学习提供了一种新范式

2、。【关键词】协作学习2.0；Web2.0；架构；应用；范式【中图分类号】G40-057【文献标识码】A【论文编号】1009—8097（2009）01—0017—04[5]和技术实现的互联网新一代范式。”引言2协作学习[1]随着Web2.0的出现与发展，Web2.0工具软件的广泛应协作学习是一种通过小组形式组织学生互促学习，为达[2][3][4]用，E-learning2.0与Edu2.0等都先后出现并得到了较深入到共同的学习目标，在一定的激励机制下最大化个人与他人的发展。而知识经济时代要求学习者终身学习

3、与协作共处，学习成效而合作互助的一种策略。其实质是让多个学习者共因而将Web2.0时代的理念和工具运用到协作学习中的研究是同完成某项任务，可以是问题解决、专题研究或是个案设计。非常必要的。Web2.0时代是强调协作共创，强调个性化服务学习者对知识的意义建构是在与同伴间紧密沟通、协调、合[]与人的社会性的时代，在协作学习中如何贯穿web2.0的理念；作下逐步完成的，大家共享成果。如何让学习者利用Web2.0的工具更好的获取知识、积累知识、3协作学习2.0交流知识、共享知识、创新知识；如何能够更好地提高学习

4、从web2.0的介绍和协作学习的概念，可以看出，web2.0者分析与解决问题，与人协作的能力，并最终最大化小组协与协作学习在协作共创，以人为本，注重个性化和社会性上作学习的绩效，是值得我们深入探究的。都有很好的切合点，在协作学习中运用web2.0的理念与工具是很有必要的。我们认为，协作学习2.0是指建立在Web2.0一协作学习2.0的概述的理论和技术、传统协作学习理论基础上，学习者应用Blog、1Web2.0是什么TAG、SNS、RSS、Wiki、IM等社会性软件形成学习的平台Web1.0到Web2.0

5、的转变，具体地说，从范式上是从和协作关系，利用Web2.0的社区性工具组成的小组下，针对读向写、信息共创的改变；从基本结构上说，则是由网页同一学习内容或研究内容，利用Web2.0的各种对话工具，进向发表或展示工具演变；从工具上，是由互联网浏览器向行交流、探讨、和研究，为达到共同的学习目标，在一定激各类浏览器、RSS阅读器等内容发展；从运行机制上，则励机制下，利用Web2.0工具获得最大化个人和小组习得成果是自ClientServer向WebServices的转变。由此，互联网而通过Web2.0合作互助的

6、一种基于网络的协作学习新范式。内容的创造者也由专业人士向普通用户拓展。可以说，协作学习2.0有四个主要特点：首先，利用Web2.0工具Web2.0的核心理念就是以人为本，由下到上，提升用户使的网络学习。Web2.0是以社会性的工具软件应用为核心的，用互联网的体验。目前BloggerDon在“WEB2.0概念诠释”获取知识比传统网络要更快，更准确，创新知识也更容易。中的定义应用得较广泛：“Web2.0是以Flickr、Craigslist、其次，突出个人重要性。协作学习2.0是建立在每个人应用Linked

7、in、Tribes、Ryze、Friendster、Del.icio.us、43Things.comWeb2.0工具软件的基础之上的，要求每个人为协作学习小组等网站为代表，以Blog、TAG、SNS、RSS、Wiki等社会提供通向共同学习目标的桥梁。再次，强调交流协作的多样软件的应用为核心，依据六度分隔、Xml、Ajax等新理论性。即强调每个成员之间利用适当的Web2.0交流工具进行交——————————收稿日期：2008年9月4日17流协作，其方式有个人对个人、个人对小组、小组对个人、3协作学习2.0

8、架构的元素小组对小组等。最后，注重学习资源的多渠道性。协作学习协作学习2.0架构如图1所示，分为上下两层：下层是2.0的学习能通过多种渠道获取相关的信息资源。Web2.0网络学习环境；上层是协作学习2.0的平台，由内到外分别是：协作学习2.0的学习环境、信息资源过滤、协作学习二协作学习2.0的架构2.0开展的过程。上层的协作学习2.0的平台是由底层Web2.0网1协作学习2.0的理论基础络学习环境支撑的，协作学习2.0所需的Web2.0的工