我国教育代际传递动态研究

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1、学校代码10125专业代码027000硕士学位论文题目我国教育代际传递动态研究姓名李晓萌专业统计学研究方向统计调查与分析所属学院统计学院指导教师高艳云教授二〇一八年六月三日UniversityCode10125MajorCode027000ShanxiUniversityofFinance&EconomicsThesisforMaster’sDegreeTitleDynamicStudyonintergenerationaleducationmobilityinChinaNameLiXiaomengMajorSta

2、tisticsResearchOrientationStatisticSurveyandAnalysisSchoolSchoolofStatisticsSupervisorGaoYanyunJune3,2018学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究所做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签

3、名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保管、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权山西财经大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于保密□，不保密□。在年解密后适用本授权书。(请在以上方框内打“√”)学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日山西财经大学硕士学位论文摘要习总书记在十九大报告中特别指出：建设教育强国是

4、中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，办好人民满意的教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。改革开放三十多年来，我国的经济得到了持续快速的增长，人民的物质生活得到了极大地改善。随着知识经济时代的到来，子女的教育问题越来越受到家庭的重视，天价学区房以及烧钱式影子教育等社会现象的高烧不退，本质上反映了教育不平等的社会问题，日益凸显的教育不公已经引起了社会各界的关注。教育不平等描绘的是某一代人中，不同出身的人群享有不同的受教育机会，现有研究表明我国存在较强的教育不平等现象，在此背景下，当教育在代

5、际间的流动性足够强时，父辈中所存在的教育不平等问题，将不会延续到子辈中。反之，当教育在代际间的流动性不足时，父辈中存在的教育不平等问题将会延续到下一辈中，使下一辈呈现出与父辈一致的教育不平等，破坏了教育公平性。所以要想从根本上解决不平等问题，必须对教育在代际间的流动性进行全面了解。代际教育传递是指以父母教育获得程度为参照坐标来考察子代教育获得程度的变动状况。一般而言，当父母的受教育程度比较高时，受父母影响，子女的受教育程度也会比较高，当父母的受教育程度比较低时，子女的受教育程度也比较低，即表现为教育在代际间的传递。

6、而代际教育流动是与之对应的一个概念，父母教育水平对子女教育水平的影响程度越高，则教育代际传递越大，代际教育流动性越小。本文首先通过文献搜索和阅读，从相关理论、研究方法及主要代表性研究等视角对前人的相关研究进行梳理总结，并对我国教育代际传递的测度及传递机制进行了理论分析，从而奠定本文的理论基础。其次基于中国健康和营养调查(CHNS)数据库1991、2000、2011年的数据，运用转换矩阵法和回归系数法对我国代际教育流动性进行动态测度，通过比较三个时期教育转换矩阵中的流动比率和回归系数法计算得来的弹性系数，发现父辈教育

7、对子辈教育的影响在逐渐增强；为了更加全面的分析比较我国教育代际传递性，本文建立路径模型进行教育代际传递的路径分析，发现父辈教育主要通过父1我国教育代际传递动态研究辈职业和父辈收入两个路径对子辈教育造成影响，并且父辈教育对子辈教育的间接影响呈上升趋势，其中主要的间接传递路径是父代职业，但父辈收入造成的间接影响在逐渐增强，在间接影响因素里扮演着越来越重要的角色。最后，根据实证分析结果，对提高代际教育流动性提出了几点建议，包括加大教育投入力度、公平配置教育资源和缩小居民收入差距等。关键词：教育代际传递转换矩阵代际教育弹性

8、Mare升学转换路径分析2山西财经大学硕士学位论文AbstractGeneralSecretaryXipointedoutinhisreportatthe19thNationalCongressthatbuildingastrongnationforeducationisabasicprojectforthegreatrejuvenationoftheChi