数字逻辑第1次实验报告-模板95172

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1、《数字电路与逻辑设计》实验报告学生姓名：学号：所在班级：实验日期：分数：指导教师：一、实验内容组合逻辑电路的设计二、实验目的1.熟悉DICE-SEM数字逻辑实验箱的使用方法；2.掌握逻辑门功能的测试方法；3.掌握组合逻辑电路的分析和设计方法；4.掌握组合逻辑电路的功能测试方法。三、实验所用组件型号数量备注74LS002二输入四与非门组件74LS041单输入6非门组件74LS861二输入四异或门组件74LS081二输入四与门组件74LS101三输入三与非门组件四、实验要求1.一位全加/全减法器的实

2、现（必选）设计一个全加全减法器，电路有四个输入M、A、B、和Cin，两个输出S和Co。要求如下：（1）M=0时，电路实现加法运算。输入端A、B、和Cin分别为被加数、加数和来自低位的进位，输出S和Co为本位和和向高位的进位；（2）M=1时，电路实现减法运算。输入端A、B、和Cin分别为被减数、减数和来自低位的借位，输出S和Co为本位差和向高位的借位。2.舍入与奇偶检测电路的设计（必选）设计一个舍入与奇偶检测电路，该电路输入为8421码，输出为F1和F2。要求如下：F1为四舍五入的输出信号，F2为

3、奇偶检测输出信号。当电路检测到输入的代码大于或等于(5)10时，输出F1=1，否则F1=0；当输入代码中的1的个数为奇数个时，输出F2=1，否则F2=0。3.四路选择器的实现（可选）设计一个四路选择器，电路有6个输入端A1，A0，OE，D0，D1，D2，D3，一个输出端Y。要求如下：第[]页共[]页《数字电路与逻辑设计》实验报告学生姓名：学号：所在班级：OE为使能控制端，A1，A0为数据选择控制端，D0，D1，D2，D3为数据输入端。OE低电平有效，即当OE1时，电路不工作，输出为低电平；当O

4、E0时，电路工作，输出Y由A1，A0决定，当A1A0=00时，Y=D0；当A1A0=01时，Y=D1；当A1A0=10时，Y=D2；当A1A0=11时，Y=D3。五、实验方案设计1.一位全加/全减法器的设计方案[要求：给出详细的设计过程，包括真值表逻辑表达式及电路图，可续页]第[]页共[]页《数字电路与逻辑设计》实验报告学生姓名：学号：所在班级：第[]页共[]页《数字电路与逻辑设计》实验报告学生姓名：学号：所在班级：2.舍入与奇偶检测电路的设计方案[要求：给出详细的设计过程，包括真值表逻辑表达

5、式及电路图，可续页]第[]页共[]页《数字电路与逻辑设计》实验报告学生姓名：学号：所在班级：第[]页共[]页《数字电路与逻辑设计》实验报告学生姓名：学号：所在班级：3.四路选择器的设计方案[要求：给出详细的设计过程，包括真值表逻辑表达式及电路图，可续页]第[]页共[]页《数字电路与逻辑设计》实验报告学生姓名：学号：所在班级：第[]页共[]页《数字电路与逻辑设计》实验报告学生姓名：学号：所在班级：六、实验结果记录1.一位全加/全减法器的结果记录输入输出ABCin加法（M=0）减法（M=1）SCoS

6、Co0000010100111001011101112.舍入与奇偶检测电路的结果记录B8B4B2B1F2F1B8B4B2B1F2F100001000000110010010101000111011010011000101110101101110011111113.四路选择器的结果记录使能选择输入数据输入输出A1A0D0D1D2D3YOE1dddddd0000ddd0001ddd001d0dd001d1dd010dd0d010dd1d011ddd0011ddd1第[]页共[]页《数字电路与逻辑设计

7、》实验报告学生姓名：学号：所在班级：七、实验结果分析八、思考题1．化简包含无关条件的逻辑函数时应注意什么？2．多输出逻辑函数化简时应注意什么？3．你所设计的电路是否达到了最简？为什么？九、心得体会十、意见与建议第[]页共[]页