劳动空间分工视角下特色小镇发展机理分析

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1、学校代码10125专业代码020100硕士学位论文题目劳动空间分工视角下特色小镇发展机理分析姓名宁永俊专业理论经济学研究方向社会主义经济理论与实践所属学院经济学院指导教师王建功二〇一八年三月十三日UniversityCode10125MajorCode020100ShanxiUniversityofFinance&EconomicsThesisforMaster’sDegreeTitleMechanismAnalysisontheDevelopmentofCharacteristicTownsfromthePerspect

2、iveofSpatialDivisionofLabourNameNingYongjunMajorTheoreticalEconomicsResearchOrientationTheoryandPracticeofSocialistEconomySchoolFacultyofEcomomyTutorWangJiangongMarch13th，2018学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师的指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的

3、作品成果。对本文的研究所做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保管、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权山西财经大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于保密□，不保密□。在年解密后适用本授权书。（请在以上方框内打“√”）学位论

4、文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日山西财经大学硕士学位论文摘要随着我国经济进入新常态，经济增长速度减缓，原有的经济发展模式面临严峻挑战。如何加快经济转型升级和促进城市化健康发展，已经成为当前的主要研究课题之一。近年来，我国探索的特色小镇发展模式，正是为了促进经济转型升级和提高城市化发展质量。在国家的号召下，各省市和地区培育了大量特色小镇。但在实际中，很多地方政府把国家倡导的特色小镇建设当成政绩工程，跟风式发展特色小镇，把发展特色小镇当成招商引资的条件，结果却走了建设产业园区的老路，最终导致很多特色小镇建设失

5、败。在这种背景下，本文试图通过劳动空间分工理论探索特色小镇发展的一般规律。这对于促进特色小镇的健康发展，使特色小镇真正发挥优化资源配置、促进经济结构转型升级具有积极意义。本文在对分工理论做了全面梳理的基础上，结合三次大分工和工业革命时期分工的演化过程，总结出劳动空间分工的分析框架，将分工在空间上的表现形式分为四种类型。由于特色小镇是在城市化的发展过程中形成的，是我国城市体系的一部分。因此，首先通过劳动空间分工理论对城市体系的发展历程进行分析，以明确我国目前的城市发展状况。在此基础上，再运用劳动空间分工理论对特色小镇的发展机

6、理进行分析，得出我国现阶段发展特色小镇是符合经济发展规律和劳动空间分工规律。接着，通过四个特色小镇的成功案例，总结和验证特色小镇发展的一般规律。最后，结合目前我国特色小镇发展现状中存在的问题，提出特色小镇发展的基本原则和政策建议，以促进特色小镇健康发展。本文的主要观点有以下几点，第一，任何一个地方想要发展为特色小镇，通常需要具备三个基本条件，环境优美、交通便利、基础设施完善。除此之外，小镇还需要至少拥有某种独特优势，如区位优势、资源优势、文化优势或制度优势等。第二，当小镇所拥有的独特资源与某个产业或产业环节的分工要求相匹配

7、时，小镇就可以依托该产业或产业环节发展为特色小镇。第三，城市群内的特色小镇可以有效促进城市群内产业结构空间调整。第四，城市群外的特色小镇可以更有效的促进城乡一体化的发展。关键词：劳动空间分工，特色小镇，机理分析1劳动空间分工视角下特色小镇发展机理分析ABSTRACTAsChina'seconomyhasenteredthenewnormalandthegrowthrateofeconomichassloweddown,theoldeconomicdevelopmentmodefacesseverechallenges.Ho

8、wtoacceleratetheeconomictransformationandupgrading,andpromotingthehealthydevelopmentofurbanization,currently,hasbecomeoneofthemaintopics.Inrecentyears,t