实验教学体系

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1、实验教学体系⑴实验教学体系建设通过二十多年的建设，交通经济管理实验教学体系已经形成，以“厚基础、宽口径、强能力、高素质”为总原则，以专业人才培养方案与学科发展规划为依据，以社会需求和学生创新能力、综合素质培养标准为起点，按照重实践、模块化、柔性化和系统化的特点构建了有“1个核心、3大实验教学平台、14个实验教学模块、3个层次”的兼顾基础技能培养与学生个性化发展相结合的交通经济管理类实验教学体系。如下图所示：（图1）。图1：交通经济管理实验教学体系结构图1、一个核心。中心的实验教学体系以能力培养为核心。2、三大平台。

2、三大平台包括：个性发展平台、交通特色专业平台、公共基础平台。公共基础平台是针对所有交通经济管理类学科与专业开设的公共基础实验模块，主要是为学生奠定基本的实验基础；交通特色专业平台包括交通工程管理与技术经济实验模块、物流管理实验模块、交通运输工程会计实验模块、汽摩营销实验模块、交通经济实验模块、国际物流经济实验模块、专业间综合模拟实验模块、国际工程投资实验模块、国际劳务贸易实验模块、工程经济实验模块、毕业论文开放实验模块，是基于基础平台之上针对不同交通经济管理类学科与专业的特点所开设的专业实验，目的是使学生通过实验验

3、证专业知识、获得基本的专业实验和实践技能培训；个性发展平台包括专业间综合模拟实验模块、毕业论文开放实验模块、学生创业实践模块以及社会实践和科技活动模块，该平台是在保证交通经济管理类人才培养的专业基本要求和质量的基础上，主要为学生开展创新实践活动、培养学生创新能力和综合素质、促进个性化发展提供实验条件。3、十四个模块——学生创业实践模块、社会实践和科技活动模块、毕业论文开放实验模块、专业间综合模拟实验模块、交通经济实验模块、汽摩营销实验模块、交通运输工程会计实验模块、国际物流经济实验模块、物流管理实验模块、交通工程管

4、理与技术经济实验模块、国际工程投资实验模块、国际劳务贸易实验模块、工程经济实验模块、公共基础实验模块4、三个层次。实验教学是现代教学体系中不可缺少的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新精神的重要手段。中心依托交通经济学科相关实验的基础上，按照实验的类型和要求，优化实验方案，将实验项目分为基础型实验教学项目、提高型实验教学项目、研究创新型实验教学项目三个层次，形成了既独立于理论教学又与其密切配合，支撑知识验证和能力提升两大层面的交通经济管理类专业实验教学体系。（1）基础型实验教学项目。中心所开设的基本实验教学项目是

5、面向经济管理专业所开设的专业基础课程设置的实验项目，目前主要有演示性与验证性实验项目，它们是根据专业培养目标应该达到的最基本要求，目的是让学生验证相关理论与方法，学习一些实际操作技能，通过联系各种具体的实际问题进行实用或实战性的训练，达到巩固所学基础理论，掌握基本操作技能和方法，培养观察、分析、解决个性问题的能力。该层面主要以演示性、验证性实验和经济管理软件应用型实验为主，通过基本技能的训练来巩固课堂教学中的理论知识，培养学生基础的实践能力和基本技能。演示性与验证性层面实验面向课程的演示性、验证性实验项目，附属于理

6、论课程，目前中心开设的实验项目中演示与验证性层面的实验占48%左右。（2）提高型实验教学项目。中心所开设的提高型实验教学项目是面向交通经济管理的几个专业所开设的专业课程设置的综合性实验项目。主要结合经济或管理中出现的现实问题进行，目的是培养学生综合应用理论和研究方法及工具分析、解决交通经济管理系统问题的能力和求真务实的工作作风，以提高学生综合应用知识的能力和进行科学研究的专业素质。综合性实验分为三个层面，一是课程综合实验，主要对某门课程的全部或主要内容设计，具有较强的综合性，如以Simtrade实习平台进行的国际贸

7、易模拟实验；二是专业综合实验，将多门甚至全部专业课内容整合在一起，要求学生全面掌握运用相关专业的基本理论、基本知识和基本技能，是综合性很强的实验，如会计综合实验、营销综合实验；三是跨专业跨学科综合实验，主要是针对同一学科的不同专业，或跨学科的知识整合能力和综合运用能力的实验，如以ERP沙盘模拟推演系统作为平台开设的课程实验沙盘模拟综合实验。综合性层面的实验主要以仿真实验环境为平台进行实验，目前中心开设的实验项目中综合性仿真实验占39%左右。（3）研究创新型实验教学项目。研究创新型实验教学项目主要分为设计性与创新性实

8、验作为提高层面的实验项目，实验项目和选题主要来自教师或学生的研究课题，采取学生自主实验的方式进行，实验的内容、方案、进度等全部由学生自主安排，实验教学中心提供必要的场所、课题、设备、经费，配备相应的指导教师，着眼于培养学生的创新意识和应用所学专业知识开展科研活动的能力。目前中心开设的设计性实验项目主要有车身广告设计（平面）、车内视频广告设计（动态）等；近几年