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时间:2019-03-06
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1、密级:中图分类号:硕士学位论文微课在高中思想政治课教学中的应用研究研究生:童瑶导师:颜柯专业类别:教育硕士专业领域:学科教学(思政)2018年5月AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterTheapplicationofmicro-lessoninthehighschoolideologicalandpoliticalcourseteachingCandidate:TongYaoSupervisorandRank:YanKe微课在高中思想政治课教学中的应用研究学位类型专业学位作者姓名童瑶作者学号1602
2、1402012学科(专业学位类别)教育硕士研究方向(专业领域)学科教学(思政)导师姓名及职称颜柯实践导师姓名及职称童瑶所在学院教育学院论文提交日期2018年6月学位论文原创性声明本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名:日期:年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位
3、论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名:日期:年月日导师签名:日期:年月日摘要微课是随着信息技术的发展而诞生的新鲜事物。它是以微视频为主要载体,针对某个知识点或教学环节而展开的教学活动。微课应用于高中思想政治课,能有效丰富高中思想政治课的教学手段、增强高中思想政治课的教学艺术、活跃高中思想政治课的课堂氛围、提升高中思
4、想政治课的吸引力,从而促进学生思想政治知识的习得和良好品行的塑造。但由于思想观念、能力水平、客观条件、理论准备等多方面的制约,微课在高中思想政治课的应用尚处于初级阶段,无论是应用的广度、深度还是频率,都相当有限。因此,从思想政治课教学改革的角度出发,全面了解微课应用于高中思想政治课教学的现状,深入剖析其中存在的理论难题和实践问题,继而有针对性地找寻解决的措施,是一个很有意义的选题。本文拟就此进行专门探讨,以期对推进高中思想政治课的课堂教学改革有所助益。本文的基本思路是:辩证分析国内外相关研究现状,全面把握微课在高中思想政治课教学的应
5、用状况,深入剖析其中的问题与原因,在此基础上探索微课应用于高中思想政治课教学的推进方略。本文从四个方面展开研究。一是对选题背景和国内外研究现状进行阐述,为本课题研究做好准备。二是对微课的概念、特点进行总结提炼,进而分析微课在高中思想政治课教学中的应用价值。三是通过深入调查探寻微课在高中思想政治课教学中的应用概况,主要涉及高中师生对微课认识现状、微课制作现状、微课应用效果三个方面,并针对现状分析微课应用于高中思想政治课教学现存问题和原因。四是从优化微课设计、提升教师微课水平、增强学生接受能力、改善微课使用环境四个方面入手,探讨微课应用
6、于高中思想政治课教学的推进方略。整个文章紧紧围绕发现问题、分析问题和解决问题的内在逻辑逐步深入,立足找准微课应用于高中思想政治课教学的现存问题和原因,力图在高中思想政治课微课的主题厘定、内容选择、设计制作、课堂运用上有一定的理论突破和实践见地。关键词:微课;高中思想政治课;推进方略-i--ii-AbstractWiththedevelopmentoftechnology,micro-lessonaregraduallyappliedinthefieldofeducation.Itisakindofteachingactivityba
7、sedonmicro-videoandaimingatsomeknowledgepoint.Ithasthecharacteristicsofshort,stronginteraction,varietyofexpressionandsoon.Theapplicationofmicro-classcaneffectivelypromotetherenewalofteachingidea,whichisbeneficialtothecultivationofstudents'ability.Theapplicationwillchan
8、getheoriginalteachingconceptandestablishacorrectview.Theapplicationofmicro-lessoncanimprovethestudents'absorptionofkn
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