基于整合imb模型的男男性行为者安全性行为研究

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1、广东药科大学硕士研究生学位论文分类号：___________密级：__________UDC：___________基于整合IMB模型的男男性行为者安全性行为研究课题来源：广州市哲学社会科学发展“十三五”规划2018年度共建课题（2018GZGJ67）姓名：陈晓滨学号：2111541015院系：公共卫生学院学位类型：科学学位医学硕士专业：流行病与卫生统计学研究方向：传染病流行病学导师：杨翌教授、江洪波讲师论文提交日期：2018年5月19日论文答辩日期：2018年5月25日学位授予单位：广东药科大学二〇一八年五月广东药科大学硕士研究生学位论文Ev

2、aluationofSexualBehaviorBasedonIMBModelamongMenWhoHaveSexwithMenSourceoftheproject:ThedevelopmentofphilosophyandsocialsciencesinGuangzhouinthe13thFive-yearPlan:co-constructionproject(2018GZGJ67)Candidate：ChenXiaobinStudentID：2111541015Affiliation：SchoolofPubliceHealthAcademi

3、cDegreeApliedfor：MasterofMedicineSpeciality：EpidmiologyandHealthStatisticsSupervisor：YangYiAssistantSupervisor：JiangHongboDayofDefence：25May,2018Degree-Conferring-Institution：GuangdongPharmaceuticalUniversityMay2018广东药科大学硕士研究生学位论文广东药科大学硕士研究生学位论文基于整合IMB模型的男男性行为者安全性行为研究摘要目的：了解

4、广州市男男性行为者（Menwhohavesexwithmen,MSM）人群安全套使用的现状；基于信息-动机-行为技巧模型（Information-Motivation-BehavioralSkillsModel,IMB模型）理论，整合相关影响因素对IMB模型进行改良，建立适合MSM安全性行为干预的理论模型，分析影响因素之间的相互作用，为促进该人群安全性行为提出综合的干预措施。方法：于2017年5月至11月，在广州市疾病预防控制中心（CenterforDiseaseControlandPrevention,CDC）的协助下，采取非概率抽样的方法开

5、展现况研究，通过广州市区级CDC艾滋病自愿咨询检测（VoluntaryCounselingTesting,VCT）门诊、岭南伙伴和智同公益招募广州市MSM进行匿名问卷调查。调查对象通过电子问卷进行填写，收集包括社会人口学特征、性行为相关特征、社会心理学特征、艾滋病预防服务情况、安全套使用情况和IMB模型三个基本组分（信息、动机和行为技巧）等内容。使用SPSS20.0软件进行结果描述，卡方检验进行安全套使用与各因素的关联分析，使用SAS9.4软件进行结构方程模型的构建与分析。结果：1.社会人口学特征：共招募1113名调查对象。年龄范围为18~67

6、岁，中位数为27岁（四分位间距：23~31）；调查对象以汉族为主，占97.3%；本地居住时间1年以上者占88.2%；未婚者占87.2%；文化程度为大专及以上者占75.0%；79.1%职业状态为在职，学生MSM占15.7%（174/1113）；个人收入每月在5000元以上者接近一半（49.0%）。2.性行为相关特征：72.7%的调查对象自报性取向为同性恋。I广东药科大学硕士研究生学位论文89.7%MSM主要通过互联网寻找性伴，最近六个月发生同性、异性和同性商业性行为的比例分别为87.7%、18.1%和5.5%。52.4%MSM拥有多性伴，发生性行

7、为前有饮酒和使用助性剂的比例分别为31.7%和32.1%。3.社会心理学特征：调查对象的抑郁症状、儿童期性虐待和亲密伴侣暴力发生率分别为43.4%、26.7%和13.4%。4.艾滋病预防服务情况：63.8%调查对象曾在最近一年内接受艾滋病预防服务。5.安全套使用情况及其关联分析：最近六个月，与同性发生肛交性行为时，52.0%能坚持使用安全套；婚姻状况、个人收入、文化程度、寻找性伴主要方式、艾滋病预防服务、抑郁症状、儿童期性虐待和亲密伴侣暴力与MSM安全套坚持使用有关联（P<0.05）。6.IMB模型：调查对象信息得分为（6.6±1.4），动机三

8、个维度得分分别为：个人态度（17.5±4.3）、主观规范（17.1±3.8）和行为意图（18.0±3.4），行为技巧两个维度得分分别为：感知困难度（2