不断前进的山东省昌乐二中

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1、山东省昌乐二中赵丰平创新理念+高效课堂成就昌乐二中品牌课堂是教育教学的主阵地，是素质教育的“牛鼻子”，没有课堂的彻底革命，任何改革都是蜻蜓点水。课堂革命的出发点和最终目标在于改变学生学习状态、实现学习效益最大化，让学生会学、学会，在课堂上享受到生命自由奔放成长的快乐。一、不惟模式唯高效，打造“271高效课堂”二、三路并进，重建课堂让因材施教落地生根1、“两案”并举，铺就高效快车道导学案是引导学生自主学习、合作探

2、究的方案，强调学法指导，重在“导”字，解决“会学”的问题；训练学案是学生对知识进行巩固提升的载体，立足实然目标，解决“学会”的问题；导学案是基础，训练学案检测导学案制定的科学性和有效性，两案并举，相为呼应，让高效贯穿于学习的每个环节。3）.训练学案――271高效课堂的“指南针”2、“三驾马车”，保证课上课下“双高效”1、打造书香校园，用读书滋养师生心灵2009年海峡两岸高中生辩论赛阅读风采展示六：学生自主出版的各种刊物2、开发校本课程，给学生铭记终生的教

3、育。精彩体育节（一）实践型课程十五高考成绩只是教育的副产品课前五分钟演讲阅读风采四《红楼梦》学术报告会海报高考成绩只是教育的副产品阅读风采五学术报告会《西游记》学术报告会高考成绩只是教育的副产品高考成绩只是教育的副产品《三国演义》学术报告会高考成绩只是教育的副产品丰富多彩的读书海报高考成绩只是教育的副产品丰富多彩的读书海报高考成绩只是教育的副产品榜样的力量――阅读之星风采展示（一）高考成绩只是教育的副产品榜样的力量――阅读之星风采展示（二）高考成绩只是教育的副产品海量阅读让人生与众不同――自由呼吸着书香的孩子是世界上最幸福的孩子“读书是快乐的事情，是心灵

4、独语，是灵魂散步。从书中感悟人生，无论是”海纳百川”，是“壁立千仞”，还是“人比黄花瘦”，都让我们心中溢满对人生的感动……――高一年级冯丝语《书香心语》读书，让我们学会感激。人生，像玻璃弹球、水滴一般，被童年的掌心托住，泛着迷人的光泽，让我们今天仍能感到手心微凉。”――高二年级娄坤《读书人生》“妈妈，如果你感到寂寞的话，你就读书吧，读书就不会寂寞了”，他哭着对我说。在那一刹那，我感觉自己的儿子突然长大了，作为一个母亲，我感觉头顶上猛地撑开了一片温暖明亮的

5、天空！――东营一位单身妈妈的来信高考成绩只是教育的副产品阅读让我们的学生口才更出众、思维更敏捷阅读让我们的学生境界更高远、精神更卓拔阅读让我们的学生胸怀更开阔、视野更宽广书籍是全人类的营养品――高尔基高考成绩只是教育的副产品爱因斯坦说：什么是素质？所谓素质，就是把学校里所学到的知识全部忘掉之后剩下的东西！金子般的中学时光，要让孩子们金子般地走过，我们期待着，我们的学校课程，尤其是社会实践课程，能给孩子们铭记终生的教育，为他们人生的大厦奠定坚实的基础！“教学生三年要为学生三十年着想，教学生六年要为学生终生奠基”，机械教条、生硬灌输，永远不能震撼学生的心灵，

6、永远不能在他们成长的心路历程上留下痕迹，只有被灵魂接受的东西才能成为教育的瑰宝。最好的教育是孩子们自己的教育。最好的教育效果是在情境感受中产生。孩子们的成长过程就是他们受教育的过程。高考成绩只是教育的副产品我校开设的部分校本课程教材走进大学，追寻梦想山东大学校长展涛与我校师生合影实践型课程一揭秘火山群实践型课程二西瓜嫁接(一)实践型课程三西瓜嫁接（二）实践型课程三大获丰收满载而归品尝喜悦生存??生活实践周实践型课程四实践型课程五走进绿色长城实践型课程六参观现代企业参观山东矿机集团参观世纪阳光纸业实践型课程七穿越时空隧道――参观博物馆、科技馆“面向大海，春

7、暖花开”山东省昌乐二中实践型课程八实践型课程九校园华尔兹实践型课程十每人一样乐器实践型课程十军乐队表演实践型课程十一“走”――长途野营拉练“走”――长途野营拉练（一）实践型课程十二“走”――长途野营拉练（二）实践型课程十二中美合作公民教育公共政策问题研究实践型课程十三泰山、曲阜“中华文化寻根游（一）孔子74代孙为学生作导游曲师大教授单承彬为同学们作报告实践型课程十四泰山、曲阜“中华文化寻根游（二）实践型课程十四1）高效学习小组①战斗团队：学习小组是“271高效课堂”的基本单元，学习小组建设是实现高效学习的最有效途径。高考成绩只是教育的副产品每个小组都有自

8、己的组名、组训、组规高考成绩只是教育的副产品②组长作用：小组长扮演着小组学习的领