综合幸福感对心理危机预警干预研究

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1、学位论文创新性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢中所罗列的内容以外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果；也不包含为获得西安石油大学或其它教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。申请学位论文与资料若有不实之处，本人承担一切相关责任。论文作者签名：蛐日期：学位论文使用授权的说明本人完全了解西安石油大学有关保留和使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的

2、知识产权单位属西安石油大学。学校享有以任何方法发表、复制、公开阅览、借阅以及申请专利等权利。本人离校后发表或使用学位论文或与该论文直接相关的学术论文或成果时，署名单位仍然为西安石油大学。论文作者签名：导师签名：日期：·注：如本论文涉密，请在使用授权的说明中指出(含解密年限等)。中文摘要论文题目：专业：硕士生：指导教师：综合幸福感：对心理危机预警干预研究马克思主义基马丽莉(签名)郑林科(签名)要幸福感(Well—Being)亦即综合幸福感是现代积极心理学研究的一种积极人格特质，包括主观幸福感(SubjectiveWell—Bei

3、ng)和心理幸福感(PsychologyWell—being)。相关的国内外研究成果较多，大都分别探索主观幸福感和心理幸福感的理论架构、功能意义、加工机制以及积极心理学的开发和应用，但对幸福感干预生活应激和心理危机的研究则无相关文献资料。因此，本研究实证分析了幸福感在生活应激诱发心理危机中的中介干预效应，从而做了一些有意义的创新性探索。本研究依据积极心理学的幸福感理论和相关研究成果，采用“综合幸福感量表”(WBS)“学生生活应激量表”(SLSI)、“心理危机量表”(PCS)随机抽样552人，同时，还采取质性研究方法个案访谈了“

4、幸福感因素”、“幸福感影响因素”、“幸福感实现方法"。采用SPSSl9．0对调查数据做均值比较T检验、多元线性回归分析；采用AMOS7．0拟合“生活应激一综合幸福感一心理危机’’结构方程模型和路径分析。在以上文献综述、质性研究和实证分析基础上，本研究取得了如下创新性结论：(1)幸福感力量源于积极体验幸福感与自我实现幸福感。幸福感作为一种优势力量，首先源于对现实生活的积极情绪体验，如对生活的满意度和快乐感；其次源于对人生追求的自我实现过程，如对人生的价值感和成就感。依据综合幸福感的心理加工机制，结合本研究的具体内容，可以看出：大

5、学生在生活应激之下，拥有积极情绪体验的主观幸福感，他们就能直面压力、承受挫折、应对危机；大学生遇到心理危机，拥有自我实现的心理幸福感，他们就能保持活力、战胜悲伤、提升价值和追求目标。主观幸福感通过战胜压力来干预危机的积极情绪力量与心理幸福感通过追求目标来干预危机的人格力量，不仅能够独立发挥各自侧重的积极作用，而且还能协同发挥更普遍更长久的积极作用。(2)大学生具有对自我幸福感的特殊理解和实现方式。个案访谈结果发现，大学生所理解的“幸福感意义"有“满足感、快乐感、爱与被爱、成就感、梦想或理想实现等；大学生对“幸福感影响因素”回答

6、主要有“经济因素、人际关系、人格因素、生活目标、心身健康”等；大学生对“幸福实现方法”的高频回答有“幸福教育、自我调节、帮助他人、友好交往、自我完善”等。可见，质性访谈的大学生经验幸福感与综合幸福感理论如此一致。(3)综合幸福感对大学生心理健康有重要维系作用。当幸福感总值增加时，生活满意度和正性情感会随之增加，负性情感也会减弱。当大学生面对压力及生活应激事件时，II中文摘要幸福感将是一种有力的情感力量，有效缓解应激事件的冲击力，从而减弱心理危机的程度乃至有效干预心理危机。心理幸福感维度中，对心理危机产生较高预警干预效应的是自我

7、价值。在经历挫折时不气馁，相信自己，看到自己的优点并承认自己缺点，相信自己存在的意义和生活目标，这种不断自我接受并肯定的过程使得心理危机得以预警、缓解并有效干预。(4)幸福感在应激与危机之间具有积极的中介效应。大学生的综合幸福感(包括情感型主观幸福感和人格型心理幸福感)，在生活应激诱发心理危机的过程中，具有良好的中介效应，具体表现为对生活应激的积极缓冲效应，以及对后心理危机的积极干预效应。在此过程中主观幸福感积极效应更优于心理幸福感。因此，综合幸福感是大学生缓解生活应激和干预心理危机的积极人格力量和潜在心理资本。(5)基于本研

8、究结论拟提出幸福感品质的培养建议。积极心理学的幸福感理论成果和本实证研究的综合幸福感主要结论，为大学生心理健康教育和心理危机干预，特别是积极心理学教育和心理资本潜质开发，提供了有益的实证参数和理论指导。因此建议：增强大学生综合幸福感的积极自我评价与认知体验；拓展大学生综合幸福