高中课程有效教学设计案例之自然灾害及其影

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1、高中课程有效教学设计案例之《第一章第一节自然灾害及其影响》学习方案设计学校名称：河南省临颍一高课程名称：高二地理内容主题：《自然灾害及其灾害》教材版本：人教版选修五教师姓名：刘虎教龄:2本班学生课堂学习情景照片简介：我班实施高中新课程有效教学刚开始。本课是高二地理《自然灾害及其影响》（人教版）选修五，课时安排为2课时，分别是“问题发现评价课”、“问题展示解决课”.在本课学习过程中，通过学生的结构化预习、合作讨论、展示交流以及探究学习，让学生通过对知识的阅读和思考掌握各种自然灾害的内涵及形成条件自然灾害灾情大小及其造成

2、的影响等。上课年级高二地理学科主题自然灾害及其影响导学教师刘虎课时2课型问题发现评价课，问题展示解决课学习日期2014.02.23学习目标知识技能：1.列举自然灾害的主要类型。2.比较同一自然灾害造成的危害程度的地域差异。过程与方法：案例分析、比较自然灾害的地域差异及其影响因素。情感态度与价值观：正确看待自然灾害，培养学生热爱科学、尊重客观事实和勇于探索的精神。重点难点重点：1.自然灾害的定义、形成条件和危害。2.自然灾害的危害程度的地域差异。难点：认识自然灾害危害程度存在地域差异的形成机制。关键问题认识自然灾害危害

3、程度存在地域差异的形成机制。教学方法1.自主学习法：学生自主学习，走进文本2.合作探究法：通过合作交流，解决疑难及重点难点3.展示交流法：通过小组展示，探讨自然灾害形成和地域差异，进行思维拓展训练教学准备1.教师准备学习工具单2.学生准备一些现实生活中有关自然灾害的实例。学习过程设计（第一课时）程序要素时间创设情景教师行为期望学生行为一.创设情景呈现目标3分钟创设语言情景1.呈现实例2.呈现学习目标通过实例，激发学习兴趣，希望学生带着问题走进文本二.自主学习结构预习20分钟创设自主预习情景[旁白]请学生带着问题进入文

4、本情景，发现问题、评价问题1.课前下发《问题导读-评价单》2.教师巡视指导，关注学困学生3.采用“一分钟关注法”对不认真的同学进行关注1.学生结合教材的内容和单上的要求，采取“六字”预习法（查、划、写、记、练、思）进行结构化预习2.学科长组织成员自主学习三.预习评价合作讨论7分钟创设预习评价情景[旁白]请同学们在规定时间内自主完成《问题导读-评价单》1.关注学困学生1.学生自主独立完成2.学科长、小组长检查四.小组展评合作探究11分钟创设组间展评情景小组内部进行小展评,最后进行组间大展评.1.组内小展评,小组长负责2

5、.组间大展评,学术助力负责五.归纳共性生成问题4分钟创设问题生成情景[旁白]要求学习小组讨论生成1.教师引导学生对预习所生成的问题进行整理2.教师巡回指导和观察问题质量1.小组合作交流，对个性问题进行有效评价，答疑解惑2.生成小组共性问题，由学术助理将问题生成卡回馈给老师学习过程设计（第二课时）程序要素时间创设情景教师行为期望学生行为一.创设情境问题呈现5分钟创设问题学习情景[旁白]上节课我们进行了结构化预习，这节课我们接着对生成问题进行深层思考，通过合作展示交流解决所有问题1.课前下发《问题解决-评价单》2.在学生

6、讨论时，教师要逐组巡查，教师参与进去引导学生进行讨论学生根据教师创设的情景，围绕此单上的问题分组展开积极讨论，使讨论具有实效性和深刻性。二.自主学习合作讨论5分钟创设讨论学习情景[旁白]下面由小组内部讨论，时间为5分钟1.教师引导学生小组讨论学习2.引导学生讨论中展写1.讨论中遵循“12345”策略.2.由学科长负责组织讨论.三.展示交流规范评价25分钟创设展示学习情境1.对学生展示情况给予及时评价2.采用“煽风点火”策略引导学生进行质疑3.采用“阳光灿烂法”鼓励学生大胆演讲1.展示时要遵循“展、思、论、评、演、记”

7、六原则2.在小组展示时，各组成员要认真倾听其他小组的观点，积极思考并及时质疑追问，要科学评价别人发言，适当保留个人意见四.问题训练合作指导6分钟创设自主学习情景1.教师根据小组展示情况，对小组难以解决的问题进行引导，并对重点进行拓展指导2.对小组展示不到位的知识点进行质疑、补充。3.小班学生发放《问题拓展-评价单》1.学生积极主动并自主完成挑战性问题2.让最先做完的学生到黑板展写，并给大家展讲五.归纳概括提升意义4分钟创设总结情景1.小组内讨论1分钟2.各小组代表发言，表达自己的学习收获和感受1.每个小组总结本节课的

8、知识点和重点、难点2.积极发言，高度概括专家评价：附件:1.《自然灾害及其影响》问题导读-评价单2.《自然灾害及其影响》问题解决-评价单3.《自然灾害及其影响》问题拓展-评价单参考文献:【1】《韩立福：有效教学法》【2】《新教材完全解读》【3】《地理选修五教师教学用书》《自然灾害及其影响》问题导读-评价单高二地理组设计人：刘虎审核人：郭俊红班级