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时间:2019-03-06
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1、学业与职业生涯规划与设计第一讲大学学习与职业发展北京交通大学土木建筑工程学院孙慧环51687297E-mail:hhsun@bjtu.edu.cn饮水思源,爱国荣校破冰活动:人际交往和组织领导能力训练我们要思考的团队建设团队任务1.上大学为了什么?组建小组1.介绍组名,说明意(团队成员互相义,发表感言2.你的人生目标是什么?认识)2.发言人讲解思考题确定组名3.如何才能实现自己的目标?的答案;(解释意义)3.其他即兴发挥的精4.你的困惑是什么?推选组长彩内容。(发表感言)5.你对课程的期待是什么?推选发言人1-2人6.能为课程付出些什么?(做哪确定记
2、录员些努力,有什么资源愿意贡献?)你们的建议是……饮水思源,爱国荣校课程计划•第一讲大学学习与职业发展(9.4)•第二讲自我探索(上)(9.11)•第三讲自我探索(下)(9.18)•第四讲职业探索(9.25)•第五讲生涯决策(10.9)•第六讲步入职场前的准备(10.16)•第七讲生涯人物访谈(10.23)•第八讲筑梦踏实——制定我的职业生涯规划(10.30)饮水思源,爱国荣校课程目标•了解什么是“职业生涯”,掌握职业生涯规划的基本方法;•能够深刻认识自己,认真设计自己的职业生涯,提高自主抉择能力;•完善自身的心理素质,积极挖掘潜力,学会正确认知、合理规划,形
3、成初步目标构想并主动实施、及时调整、认真准备、积极竞争;•利用课堂团体活动的机会,发展表达与交流的能力。饮水思源,爱国荣校授课方式讲授与小组讨论相结合,课堂中完成职业倾向等测评,完成价值观等方面的探索。教学基本要求:•边讲边练,积极参与,勇于实践•坦诚相见,展现真实的自我,互相帮助,共同成长•“欢迎”迟到,迟到准备节目•可以请假,不允许旷课饮水思源,爱国荣校考核•平时成绩50%(小组成绩和个人成绩),期末报告50%•期末报告要求:•包括自我测评、职业倾向、制定生涯计划并使用某种方法对自己整个生涯设计作分析,形成一个量化的有价值的报告•以职业生涯规划为主,同时要
4、注意生涯规划是终身的•报告上交时间:11月30日前饮水思源,爱国荣校•有人说:大一的时候你不知道自己不知道大二的时候你知道自己不知道大三的时候你不知道自己知道大四的时候你知道自己知道饮水思源,爱国荣校大学学习与职业发展很小的时候爸爸曾经问我你长大后要做什么我一手拿着玩具一手拿着糖果我长大后要做总统六年级的时候老师也曾问我你长大后要做什么爱迪生的故事最让我佩服我长大要做科学家慢慢……长大以后认识的人越来越多慢慢……我才知道总统只能有一个慢慢……我才知道科学家也不太多中学的时候作文的题目你的志愿是什么耳边又响起母亲的叮咛医生律师都不错大学联考时候作文题目又是「我的
5、志愿」是什么回想报名时候心里毫无选择志愿填了一百多慢慢……长大以后认识的人越来越多慢慢……我才知道每个人都差不多慢慢……我才知道我的志愿是没有烦恼没有忧愁唱出我心里的歌告诉我的孩子每个人都需要平平静静的生活慢慢……你会知道人生就是这么过饮水思源,爱国荣校难得的大学时光大学时光你认识问题的深度你的时间你修正自己的能力饮水思源,爱国荣校大学=梦想?=希望?大学能给我们什么?上大学为了什么?一个新的起点获取较高的职业发展起点一个大平台满足更高层次的人老师同学—成长中的最佳学习生需求对象图书馆—知识的殿堂学生社团—自我修炼的最佳舞台一种精神饮水思源,爱国荣校获取
6、较高的职业发展起点高级职位能力要求非常高中级职位能力要求高低级职位能力要求低饮水思源,爱国荣校满足更高层次的人生需求自我实现的需求能力强(知识丰富、综合素质高)受尊敬的需求职业友爱和归属的需求发展安全的需求能力要求较低就业生理的需求饮水思源,爱国荣校大学学习与职业发展的关系在社会中学习和锻炼学习、兴趣基于专业学习等基本能力基础的职业事业和生活的素质的培养素质培养平衡基础过程目标年龄的增长饮水思源,爱国荣校大学阶段的主要任务培养一种精神——职业精神责任心主动精神诚信养成两种意识学会三种本领学会做人生涯规划意识学会学习自立意识学会做事饮水思源,爱国
7、荣校大学阶段的主要任务:生涯规划意识了解自己的倾向了解职业及未来了解自己的喜好接受生涯服务12.0%18.0%5.0016.00不了解不了解82.0%未接受过不了解88.0%95.0084.00饮水思源,爱国荣校大学阶段的主要任务:自立意识身体自立行动自立心理自立经济自立社会自立饮水思源,爱国荣校大学阶段的主要任务:学会三种本领学会做人培养良好的道德品质1、品德高尚2、主动性3、责任心4、团队精神…………饮水思源,爱国荣校大学阶段的主要任务:学会做人人裁——没有能力,态度又差。裁掉算了!人才——能力挺强,就是态度太差。真是难用呀!人材——态度不错,就是干不了事
8、。再培养吧!人财——态度好,又有能力。
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