“科研能力导向型”学统计学研究生课程教学改革的实践

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1、万方数据匡堂夔直塑塞!Q螋生!旦笠8整星!期珏曼苎璺!堡照塑迪丛趟i趔幽q型迪，』塑Hg盟2Q塑：y丛：8：盟Q：!“科研能力导向型”医学统计学研究生课程教学改革的实践孙亚林贺佳陆健张罗漫孟虹一85一·研究生教育·【摘要】为全面提高医学研究生的医学科研素养，养成科学的统计思维和解决医学实际问题的能力，以科研能力培养为导向，从教学目标、课程体系、教学模式、教材建设、信息化等方面对医学统计学的研究生课程教学开展了实践改革，构建了’多元化的医学统计学教学模式，全面提高了医学统计学研究生教学的质量。【关键词】医学统计学；教学改革；研究生【中图分类号】G642．3【文献标识

2、码1A【文章编号】1671—8569(2009)0l—0085—03Scientificresearchabilityorientedmedicalstatisticsgraduatecurriculumteachingreformprac—-ricesSUNyn—Zi几，HE．7施，LUJian，ZHANGLuo—mcllt，MENGHong．HealthStat如ticsDepart-menIofSecondMilitaryMedicalUnwemity，Shanghai200433，ChinaCorrespondingauthor：ZHANGLuo一打}帆。

3、E-mail：zhangluoman@yahoo．com．cn【Abstract】Inordertoimprovethescientificresearchcapabilityofmedicalgraduates，helpthemcultivatescientificstatisticalmindandtheabilitytoresolveactualmedicalscientificresearchissues，Wemadeateaching1节f而∞theteachingobjectives，curriculumsystem，teachingmateriala

4、ndinformationalteachingofMedicalStatisticsteaching，establishedadiversifiedteachingpatternandimprovedtheteachingquality．【Keywords】Medicalstatistics；Meaehingreform；Graduates医学统计学是一门既有复杂理论知识，又有丰富应用技巧的医学专业基础课程fl】。医学研究生养成科学研究思维及分析解决实际医学科研问题的最基础、最重要、最有力的工具。但由于该课程知识点繁多复杂、理解应用困难，医学统计学又是目前各高校普

5、遍公认的难教、难学的课程。特别是面对当前医学教育发展对高素质医学科研人才基本素质提出的新要求，迫切需要培养医学研究生科学的统计思维和解决实际医学科研能力，为此我们在系统总结了近50年医学统计学教学经验和教训的基础上，结合当前医学教育实际开展了“科研能力导向型”医学统计学研究生课程教学改革，从教学目基会项目：第二军医大学教学研究课题重点项目(编号：JYB2008006)；第二军医大学研究生精品课程资助作者单位：200433上海，第二军医大学卫牛统计学教研室通讯作者：张罗漫．E—ma／hzhangluoman@yahoo．corn．cn标、课程体系、教学模式、教材建设

6、、信息化教学能多方面进行了实践探索，获得了较好的改革实践效果。1顺应教育发展形势，合理设置课程定位当前医学研究生的教育发展迅速，培训规模和要求持续提高，给作为医学研究生的公共必修课的“医学统计学”教学带来了新的课题。在教学中我们全面顺应当前研究生教育的新形势，以提高研究生培养质量为核心，以高层次医学科研人员科研基本素养和能力的培养为基点，以研究生统计思维培养和解决实际科研问题的能力为核心，贯穿知识、能力、素养综合协调发展的原则，以问题一设计一方法一结果一分析一评价为主线，全面帮助研究生树立尊重科学、尊重数据、尊重事实的严谨科研态度，建立全面系统的统计学思维模式，培

7、养其运用统计学方法和技术，解决实际医学科研实际问题的能万方数据医堂煎直拯塞2Q鲤生!旦筮8鲞笠!扭基!!垫竖b塑边丛!di趟垦照!塑地!：』塑!垒理2Q盟：y丛：8，丛!：!力。在整体课程的教学中全面突出对研究生科研思维和能力的培养，使其不断适应科学飞速发展的形势对于医学科研人员的新要求，为其成长为高层次的医学科研人才打下良好的基础。2着眼系统化知识传授。积极完善课程体系“医统计学”作为研究生的公共课程之一，具有授课对象范围广、知识点繁多复杂、应用领域宽泛等特点。医学统计学是抽象数学理论与具体医学实践的结合，数学理论的抽象和实际问题的复杂使得医学生感觉医学统计学比

8、较难学12