我校信息管理与信息系统专业课程体系的构建new

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1、万方数据ISSN1009-8044ComputerKnowledgeandTechnology电麓知识与技术V01．6，Nu．32，November2010，PP．8964-8965E-maihjsh@cccc．net．cnhttp：／／www．dnzs．net．cnTel：+86—55l一56909635690964我校信息管理与信息系统专业课程体系的构建任民宏(陕西理工学院计算机科学与技术系．陕西汉l斗_I723001)摘要：在分析信息管理与信息系统专业人才需求的基础上，结合专业的学科特点和我校的办学特色，以专业教学规范为指导，构建符合我校实际情况特色鲜明的专业课程体系．对培养应用型的专

2、业人才起着非常重要的作用。关键词：信息管理与信息系统；专业定位；培养目标；课程体系中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009—3044(2010)32-8964-02CurriculumSystemCreationofInformationManagementandInformationSysteminOurUniversityRENMin—hong(DepartmentofComputerScience&Technology，ShanxiUniversityofTechnology，Hanzhong723001，China)Abstract：Basedontheanalysiso

3、finformationmanagementandinformationsystemrequirement．血ecurriculumsystemofinformationmanagementandinformationsystemwithdistinctivecharacterisdcsthatisconsistentwiththeactualsituationofouruniversityiscreatedwithcombinationofsubjectandteachingcharacteristicsOfouruniversityalldguidanceofprofessionalte

4、achingstandards．Itplaysaveryim—portantroleineducatingapplicationspecializedtalentedperson．Keywords：informationmanagementandinformationsystem；professionalposition；trainingtarget；curriculumsystem信息管理与信息系统专业(以下简称信管专业)是1998年国家教育部进行专业改革与调整后增设的新型复合型专业，它由经济学、管理学、计算机科学与技术等学科交叉渗透形成。由于发展时间短，该专业暴露出许多问题，主要体现在不

5、同院校专业定位各有偏重、课程体系不够完善、培养模式适应性不强等方面。在当前信息经济发展的背景下，信管专业如何定位，构建什么样的课程体系．采取什么人才培养模式使得培养的信管专业学生能适应人才f

6、】．场的需求．开设该专业的高校都在积极地探索中。l信管专业人才需求分析一个专业课程体系的构建既要结合专业的学科特点和学校的办学特色．又要符合专业人才需求情况，因而在构建信管专业课程体系之前，有必要了解信管专业人才需求情况。笔者对国内几家比较有影响的人才网中有关信管专业的就业岗位进行了统计分析，结果如表l所示。表1信管专业社会需求统计表从表1可以看出，信管专业的就业岗位中管理岗位需求量最大，数据分析岗位排

7、列第二，ERP岗位和信息系统开发(含网站开发)岗位分别排列第三和第四位，图书情报岗位需求量最小。2专业定位与培养目标陕西理工学院是一所位于陕西南部的二类本科院校，学校的办学特色是“扎根秦巴，艰苦创业，服务基层，培养下得去、留得住、干得好的高级应用型人才”。我校是依托计算机科学与技术系开办信管专业的，有着浓厚的工科氛围。在专业建设中充分发挥计算机科学与技术专业的教师资源和实验资源。结合信管专qk社会需求情况，我校的信管专业定位为面向基层培养高级应用型信息人才。这样定位既符合我校的办学特色，又符合我校的实际情况。依据专业定位，结合专业特点把专业培养目标设定为：培养诚信、爱国、敬业，德、智、体、美

8、全面发展，具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力。掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、T商企业、金融机构和科研单位从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施和评价等方面的高级应用型人才。3课程体系的构建课程体系是人才培养模式的具体表现形式，是实现人才培养日标的具体实施计划，课程体系构建的好坏直接反映到人才培养质量上．因此课程体系的构建对一个专业