从第二语言教学谈语言教学与文化的关系new

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1、维普资讯http://www.cqvip.com￡齐卉畸尔学学报哲学社会科学龋20(12年3月jⅢQiqiherUniversityl卟i＆SoeSeiMah2∞2●教育探索从第二语言教学谈语言教学与文化的关系翟英华(齐齐哈尔大学对外汉语培训中0，黑龙江齐齐哈尔161006)[美键词]文化冲突；文化羔异；文化导八；语言习得f摘要]汉外文化羔异奢直接影响对外汉语教学娃果．因此语言教学必檀与文化教学紧密结舍，：T-可分割，否则畚彰响交际．甚至{}起文化冲麦。本文汉俄两种语言畸比为制，论递丁汉外文化差异及其将文化导八语言教学的方法。[中图分类号]HOg,[文献标识

2、码]A[文章编号]1o08—2638(2002)02—0107—03OntheRelationshipbetweenLanguageTeachingandCultureFromthePerspectiveofSecondLanguageTeachingZHAIYing—hua(ChineseTrainingCenlerofQiqiharUniversily．Heilon~iangProvince161006Chin~)KeyWords：euhuza~eonfhlct；cuJtura]diference；culturalguidance；Languageacq

3、uisitionAbstract,ThedJference~betweenChinesecultureandforeigncUJtLLrehavendirectinfluence0ntheeflreetsofChineseteaehinEi0relstudentsAsBresult，theleachermustcombinethe]anguageteachingwithcultureteachingThetwoaspectscanriotbsepa．rated．OtherwiseitwiUafeetthecommuniealion，andwilleV,~Dc

4、ausecuhundconflictsThis啪savwhiehtakeslherample0rpsonbetweenChineseandRussian，discussesthadifferencesbetweenChinesecultureandforeigncultureFurtheITIN3reitofeanleachingmethod，thaihelpseul

5、uresminglewithoneaia~ther一、语言与文化息息相美知道。一个外国^，如果不了解中国现代社会情况和中国人语言与文化是相伴而生的，语言是文化的重要组成部思维模式，就是从书本上

6、学到一些知识，在实际运用中也会分．也是文化的一种表现形式，同时．它还是文化的产物语感到不知所措的。比如学生学丁称呼用语中的老．姓”却言和文化舶内插与外延，一方面决定了在对外汉语教学中，没弄清楚适用于什么情况，见到张老师就喊老张”，老师当语言教学不能代替文化教学，另一方面语言与文化的交叉关然不高兴，认为这个学生不懂礼貌，还有的学生因脱离课堂系又决定了在对外汉语教学中，语言教学与文化教学不能完教学抬到一些马路语言以后分辨不清语言使用的场台，与全分，不可倔废。忽视了遮一点，语言教学就不是一个完整老师交谈当不同意老师的看法对，竟说出：“得了，甭瞎掰的过程只重视语言而

7、忽视交际文化，往往会导致文化错误了”“你胡说”之类的话，在受到老师夸奖时，为了表示谦虚．的产生，甚至会{起文化冲突倒如，中国人见面打招呼常竟回菩：“惑真是太过奖了．废话、废话!”弄得老师很尴尬。同：“你去哪儿?，学生会误认为你监视他，如果体问学生：由于汉语和中国文化有着密切的关系．语言中某些成分“弥吃了吗?”，学生会误认为你要请他吃饭：如果你问：“你给(往往是词语)舶意义来源于特定的文化背景．许多语言成分谁打电话呀?或“嚼5儿来的电话?’'，他会觉得你干涉别人的只挖掘出它包含着舶文化内容，才能得到完满的诠释像红私事：有时候，为了表示关一0，你对学生说：天冷了

8、，多穿点娘”、马大晗”、“穿小鞋”、“大锅饭”、“对台戏“白手起家、儿衣服!学生台误认为你把他当成傻瓜．连穿丧服的事都不“打退堂鼓、相}{I}抹”等等，大量词语不讲其文化内涵．单[收稿日期1200l一10—26[作者简介]翟英单(1968一)，士．齐齐哈尔大学对外汉语培训中·。讲，从事矸外汉语教学课程与教学论研究维普资讯http://www.cqvip.com弃齐喑尔太学学报(哲学社会科学艋)从语言形式上是无法讲清其深刻古义的也不是简单地用蠛话?～想找谁?或“要干什幺?”等。中国^打电话结尾时大都介语对译就能解释其文化意义的，学生学了这样的词语．也不说“再见

9、”只说”好，就这样!～一言为定、不见不散’”等等、知