管理学原理课后习题答

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1、管理学原理课后习题答案2011年06月19日星期日上午10:03第一章    答案一、填空1.计划，组织，领导，控制；资源2.计划，组织，领导，控制；3.计划4.人际角色，信息角色，决策角色；5.决策；6.协调，人；7.技术技能，人际技能，概念技能8.组织目标的实现；9.计划10.自然，社会11.管理原理，管理方法；12.人力资源，物力资源，财力资源，信息资源二、单项选择1.C 2.D 3.D 4.A 5.A6.C 7.C   8.B 9.B  10.D11.B 12.C 13.B三、多项选择1.ABEF  2.ABD 3.ABD四、判断

2、1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.√五、简答（要点，非完整答案）1.管理是一个过程，就是一个组织通过计划、组织、领导、控制等工作，对组织所拥有的资源进行合理配置和有效使用，以实现组织预定目标的过程。计划、组织、领导、控制、创新是一切管理活动最基本的职能。每一项管理活动都是从计划开始，经过组织和领导，到控制结束。各职能之间同时相互交叉渗透，控制的结果可能又导致新的计划，又开始一轮新的管理循环。如此循环不息，把工作不断推向前进。创新在管理循环中处于轴心的地位，成为推动管理循环的原动力。2.管理的科学性表现在它是对劳动过程的管理； 

3、管理的艺术性表现在它是对人的管理；二者不可分离。管理既是科学，也是艺术。管理是一门科学，由大量学者和实业家在总结管理工作的客观规律基础上形成，用以指导人们的管理实践。管理者如果没有管理科学知识，则管理过程中或是依靠经验，或是凭主观、靠运气；而有了系统化的科学管理只是，他们就有可能对管理上存在的问题设想出可行的、正确的解决办法。当然，管理科学并不能为管理者提供解决一切问题的标准方案，它要求管理工作者以管理的基本理论、原则为基础，结合实际，对具体情况做具体分析，以球的问题的解决，从而实现组织目标。从这个角度看，管理又是一种艺术，即利用系统化的

4、只是，并根据实际情况发挥创造性的艺术。3. 管理学原理课后习题答案2011年06月19日星期日上午10:03第一章    答案一、填空1.计划，组织，领导，控制；资源2.计划，组织，领导，控制；3.计划4.人际角色，信息角色，决策角色；5.决策；6.协调，人；7.技术技能，人际技能，概念技能8.组织目标的实现；9.计划10.自然，社会11.管理原理，管理方法；12.人力资源，物力资源，财力资源，信息资源二、单项选择1.C 2.D 3.D 4.A 5.A6.C 7.C   8.B 9.B  10.D11.B 12.C 13.B三、多项选择1

5、.ABEF  2.ABD 3.ABD四、判断1.×2.×3.√4.×5.×6.√7.√8.√五、简答（要点，非完整答案）1.管理是一个过程，就是一个组织通过计划、组织、领导、控制等工作，对组织所拥有的资源进行合理配置和有效使用，以实现组织预定目标的过程。计划、组织、领导、控制、创新是一切管理活动最基本的职能。每一项管理活动都是从计划开始，经过组织和领导，到控制结束。各职能之间同时相互交叉渗透，控制的结果可能又导致新的计划，又开始一轮新的管理循环。如此循环不息，把工作不断推向前进。创新在管理循环中处于轴心的地位，成为推动管理循环的原动力。2

6、.管理的科学性表现在它是对劳动过程的管理； 管理的艺术性表现在它是对人的管理；二者不可分离。管理既是科学，也是艺术。管理是一门科学，由大量学者和实业家在总结管理工作的客观规律基础上形成，用以指导人们的管理实践。管理者如果没有管理科学知识，则管理过程中或是依靠经验，或是凭主观、靠运气；而有了系统化的科学管理只是，他们就有可能对管理上存在的问题设想出可行的、正确的解决办法。当然，管理科学并不能为管理者提供解决一切问题的标准方案，它要求管理工作者以管理的基本理论、原则为基础，结合实际，对具体情况做具体分析，以球的问题的解决，从而实现组织目标。从

7、这个角度看，管理又是一种艺术，即利用系统化的只是，并根据实际情况发挥创造性的艺术。3. 据罗伯特·卡茨的研究，管理者要具备三类技能：技术技能、人际技能和概念技能。4⑴管理具有自然属性，这种属性不以人的意志为转移，也不因社会制度意识形态的不同而有所改变，完全是一种客观存在。它的出现是由人类活动的特点决定的，是社会劳动过程中的一种特殊职能。管理是生产力。  ⑵管理具有社会属性，它是为了达到预期目的而进行的具有特殊职能的活动，从来就是为统治阶级、为生产资料的占有者服务的。管理是一定社会生产关系的反映。 六、案例分析（无）第二章   答案一、填空

8、1.早期的管理思想、古典的管理理论、行为科学理论、现代管理思想2.科学管理理论、一般管理理论、行政组织理论3.技术、商业、财务、安全、会计、管理4.统一指挥5.效率，感情6.程序性决策，非程序