《雷雨（节选）》教学解读与设计

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1、密级：公开中图分类号：G633.3硕士学位论文《雷雨（节选）》教学解读与设计研究生：李瑶导师：彭在钦学科：教育硕士研究方向：学科教学·语文2018年6月AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterTheteachinginterpretationanddesignof“Thunderstorm”(excerpt)Candidate：SupervisorandRank：《雷雨（节选）》教学解读与设计学位类型专业学位作者姓名李瑶作者学号16021403003学科（专业学位类别)教

2、育硕士研究方向（专业领域)学科教学·语文导师姓名及职称彭在钦教授实践导师姓名及职称贺仁忠高级教师所在学院教育学院论文提交日期2018年06月06日i学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校

3、有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日摘要《雷雨》是戏剧大师曹禺的代表作，在中国现代文学史上戏剧名篇中享有着独特地位。这部伟大的作品并不是刚入世就名声大噪，而是随着艰难的误解与正名，历经磨难，最终打磨成戏剧史上一颗熠熠生辉的璀璨明珠。

4、1979年，《雷雨》被编入高中语文教材，成为了语文教材中最重要的戏剧篇目，以节选第二幕的形式保留至今，己有逾三十年历史。《雷雨（节选）》在高中语文教学中占有着独特且不可替代的作用，之所以语文教学如此重视《雷雨（节选）》，与其丰富的教学价值有着密切关系：作为高中生初步接触戏剧题材的课文，它是如此经典且具有代表性，它的戏剧结构，矛盾冲突，语言艺术，都为学生的戏剧文认知发展起到重要的启蒙作用。因此，介于《雷雨（节选）》文本解读基础之上的教学解读，对这篇经典教材的课堂实践有着重大意义。回顾以往语文教育工作者对《

5、雷雨（节选）》的教学解读，我们不难发现：与《雷雨》文学解读的发展趋向相似，对于《雷雨（节选）》的教学解读也是逐渐从单一走向多元，从单调走向丰富。此外，综合教材与教参的资料对比显示，语文教材中各个版本的高中语文教材对于课文《雷雨（节选）》的编排，在选文、单元、注释、习题上呈现出不同的特色，教参对《雷雨（节选）》的解读以及一线教师的教学实践亦呈现出多种多样的局面。由此可见，《雷雨（节选）》的解读不论是在文学领域亦或是教学领域，都呈现着多元的解读趋势。要在多元解读趋势下找到符合新课标要求的《雷雨（节选）》教学

6、方式，也是戏剧文教学如何发展亟待解决的问题。基于新课程标准的语文素养培养要求，围绕戏剧文体裁戏剧结构、戏剧冲突、语言艺术等特点，以及教学过程的的多种因素，探究《雷雨（节选）》的教学目标、教学内容和教学方法，并作出合理可行的教学设计，以期《雷雨（节选）》教学能更好的走进高中语文课堂，为培养学生的语文素养做出更好的服务。关键词：《雷雨（节选）》；教学解读；教学设计-i--ii-Abstract“Thunderstorm”isarepresentativeofdramamasterCaoYu,inthehis

7、toryofcontemporaryliteratureChineseenjoysauniquepositioninthefamousdrama.CaoYuatTsinghuaUniversityin1933fourthperiod,madehisdebutin"Thunderstorm",“Thunderstorm”thecreationoftheauthoritselfwasborninadeclineofthefeudalfamilybased,butalsobecauseofthis,CaoYu

8、intheyouthperiodwitnessedthedarkandthefallofthesemifeudalandsemicolonialsocietyChinese.Thisenvironmentpromptedhimtoproduceastrongopposition,andbythepentowritethismasterpiece.“Thunderstorm”isnotjustfameafterenteringtheWTO,b