操作系统教学改革探讨

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1、万方数据ISSN1009-3044ComputerKnowledgeandTechnokJgy电■知识与技术V01．6，No．23，Aunt2010，PP．6538，6544操作系统教学改革探讨姜云杰E—mail：wItx@ceee．net．cnhttp：／／www．dnzs．net．cn’rel：+86-551-56909635690964(曲靖师范学院计算机科学与工程学院，云南曲靖655011)摘要：操作系统课程的计算机专业的一门必修课程，其理论性和实践性都很强。该文首先分析现课程教学存在的问题，最后文中

2、提出了教师队伍素质能力建设和加强学生实践能力培养的教学改革方法。关键词：操作系统；教学改革；实践中图分类号：，rI略1l文献标识码：A文章编号：lO眇一3044(2010)23-6538一_01TheReformontheCourseofOperatingSystemTeachingJ队NGYun-jie(CoUegeComputerScienceEngineering，QujingNormalUniversity，Qujing655011，Cb-血)Abstract：TheoperatingsystemCO

3、UI弛isarequirecoi．R'seforstudentsmajoredincomputer．And吐地coursehasastrongtheoreticalandpracticalfeature．Inthispaper，wefirstsurveyexistingprobleminthiscour辩teachingandthenproposeanovelteach崦reformapproacheswhichincludehowtOimprovetheabilityinteachesandhowtoimp

4、rovetheopenfionabilityinstudents．Keywords：qperatingsystem；teachingreform；practice《操作系统原理》课程是计算机专业的一门必修课程，也是带领计算机专业学生走向计算机生涯的一条通道。《操作系统原理》是好比一座大楼的基石，根基打得牢不牢同直接关系到学生门以后在相关领域的工作。如何让学生了解什么是操作系统，掌握操作系统的基本原理。并结合目前的典型操作系统进行具体分析，加深对操作系统基本原理的认识和理解，是教学的重点也是难点。由于计操作系统

5、是一门理论性和实践性很强的课程，因此在教学中要注重理论与实践相关结合。特别注重学生动手能力培养，通过实践加深学生对理论的理解。本文结合以往研究，对计算机操作系统教学改革进行深入探讨。1操作系统课程教学存在的问题1．1课程理论性强．算法复杂难讲解操作系统课程很强的理论性，知识比较抽象，枯燥。涉及到许多的性质和原理需要记忆，因此有些同学认为学习操作系统没多大用途。同时。操作系统识集成了数据结构、程序设计、计算机组成原理等多门课程的知识，这就要求在一方面要求教师具有广博的知识、扎实的专业功底、较高的实践经验和水平才

6、能使课程讲解清楚明确。另一方面，对学生要求要学生要求有扎实的专业基础知识。而实际上由于教学缺乏系统与导引，使得学生在学习以往先导课程时学习的知识凌乱无章，这样就使得很难深刻理解操作系统中的基本原理和方法，只能死记硬背知识点，由此导致学习质量差，学生学习主动性不强。1．2教学手段、教学方法单一目前的教学主要采用课堂授课“灌输”式，教师注重理论转授，而学生思考比较少，实践更少。互动式的教学方法采用得就更少，课后更是缺乏实践。1．3教师缺乏实践由于扩招，使得现在教师整体水平有所下降，许多青年教师不仅理论知识不扎实，

7、实践能力也比较差，这样由于教师没有对软件编码的经验．使得对操作系统知识的理解和掌握也只停留在表面，很难从更深层、软件系统工程的角度对操作系统中的技术进行探究和拓展，这样使得教学不够深人。学生难以掌握。2课程改革方针2．1精选教材和参考书合理选择教材。优化教学内容与质量。目前操作系统的教材有含多，难度深浅不一，同时所涉及的范围宽窄也不一，因此，选择的教材一定要合适所教授学生的水平的教材。一般情况，经典教材应优先考虑。例如西安电子科技大学出版社出版，R／J,丹等编写的《计算机操作系统>。2．2加强教师理论与实践能

8、力修养教师专业能的和教学水平的高低。直接影响课堂的质量，因而影响到我国人才培养质量。特别是教师软件的编程能力的培养。为加强教师队伍建设，可实施如下办法：1)学校可定期组织教师的继续教育。(下转第6544页)收稿日期：2010-05-196538·-计算机簟掌与麓膏曹童化-···-·-一本栏目赉任编辑：王力万方数据ComputerKnowl蜘andTechnology电奠知识与技术第6卷第23期(20