从脚本理论看指令类间接言语行为推理

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1、摘受摘要从脚奉理论看指令类njJ接肓语行为的十传理本文指出了目前指令类间接言语行为的认知推理过程研究的不足之处，在前人的基础上建立了一个有效的指令类间接言语行为的推理脚本模型，论述了此模型中各个成分的相互关系，并且进行了分类区分；根据脚本理论和激活扩散理论，对近现代小说戏剧中的间接言语行为对话进行了详细的脚本模型剖析。本研究在理论和实践上都有一定的价值。论文的第1部分包括研究背景、研究目标和意义、论文组织结构。第2部分根据塞尔的研究以及索恩伯格和潘塞的言语行为理论，作者对脚本进行概括归纳，对间接言语行为的实

2、施条件进行脚本重构(概括为三个主要部分，每个部分再细化为若干明确的成分，综合各个部分形成整体脚本)，构建一个新的指令类间接言语行为脚本模型。对指令类问接言语行为分类，逐一解释其脚本结构。在此基础上，作者着重讨论模型中各个组成部分的关系，解释构建脚本的理论依据。第3部分根据激活扩散理论对解释脚本的指导作用，作者分析近现代英美小说戏剧中对话实例中的间接言语行为推理过程(脚本各个部分的作用，地位关系，作用原理)以此来详细论证指令类间接言语行为脚本的合理性。在所给定的语境中，对照脚本中的主要成分先对单句间接言语行为

3、进行脚本剖析，然后对多轮对话的间接言语行为作分析。第4部分对本文的研究要点作出概括和总结。、关键词：脚本、推理、指令间接言语行为(IDsA)、激活扩散AbstractScript-BasedInferenceofIndirectDirectiveSpeechActThisthesisindicatessomeshortcomingsanddefectsinthepresentresearchesofcognitiveinferenceOilIndirectDirectiveSpeechAct(IDSA)．O

4、nthebasisofthepreviousscholars’researchachievements，animprovedscriptmodelofIDSAinferencehasbeenputforwardbytheauthor．ThentheauthorprovidesadetailedexplanationofIDSAscript’Sinternalrelationshipsandcriteriaofscriptclassification．Accordingtothescripttheoryand

5、theSpreadingActivationtheory,thescriptofIDSAdialoguesincontemporaryandmodernnovelsanddramashavebeenanalyzedindetailinordertoprovetheeffectivenessandcorrectnessofthemodel．Thispaperisofcertainsignificancetodiscourseanalysis，writingandforeignlanguagepedagogyb

6、oththeoreticallyandpractically．ThesisSection1includesresearchbackground，significance，objectiveandthesisorganization．Section2isageneralizationofThomburg&Panther’SSpeechActScenariobasedonSearle，Sresearch．Inthissection，IDSAexecutionconditionsatereconstructed(

7、includingthreemajorpartsandallcomponentsmakingupeachpart)．Thus，anewIDSAscriptmodeliscompleted．Then，theauthorpaysmoFeattentiontothedetaileddiscussionofscriptclassificationandthedimensionstoorganizeIDSAscript．Finally，thepaperdescribesthemakeupofthescriptmode

8、landdemonstratestherelationsamongallthecomponentsofanIDSAscript．Insection3，accordingtotheSpreadingActivationTheory,theauthorillustratestherationaleoftheIDSAinferencebyusingdialoguesintheshortstoriesanddramas(