《photoshop》课程标准《auto cad》课程标准

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1、《Photoshop》课程标准《AUTOCAD》课程标准《AUTOCAD》课程标准课程编号：1070221106课程名称：AUTOCAD学分：2学时：50适用专业：艺术设计专业开课学期：一年二期一、课程概述（一）课程性质本课程是艺术类专业实践性很强的专业基础课程。主要任务是学习运用CAD技术进行室内和结构辅助设计的方法与技巧。（二）教学目标与要求通过理论教学和上机实践教学，应使学生达到以下要求：1．掌握AutoCAD的基本绘图、编辑方法与技巧。2．熟练运用CAD软件进行室内空间设计。3．熟练运用CAD软

2、件进行简单的结构图形设计。（三）重点与难点重点是掌握绘图工具的使用和标注的规范；难点是快速准确规范绘制室内装饰施工详图。（四）与其它课程的关系CAD的前续课程是设计制图，计算机基础，人体工程学；服务课程是室内设计，景观设计等（五）教学参考书1．《AutoCAD2004中文版》蔡希林主编清华大学出版社2004.42．《AutoCAD2000应用教程》鞠全勇主编上海交通大学出版社2002.13．《AutoCAD2006基础教程》.薛炎、胡腾、程跃华编著.北京：清华大学出版社,2005.54．《AutoCAD

3、2006典型应用实战演练100例》.黄小龙、高宏等主编.北京：人民邮电出版社2006.25．《中文版AutoCAD2005实用教程》.崔洪斌.北京：清华大学出版社，2004二、学时分配章章节内容学时理论：实践建议教学方式1AutoCAD的基本绘图、编辑方法与技巧108:2案例教学2绘制室内设计施工图286:22案例教学3室内家具图绘制124:8案例教学三、课程内容第一章AutoCAD的基本绘图、编辑方法与技巧教学目标和要求1、熟悉AutoCAD2000的界面构成、基本操作以及如何配置绘图环境。2、掌握绘

4、制基本图形的方法和技巧，并学会对图形进行填充。3、掌握基本线形、颜色和精确绘图。4、掌握图形中加入文字以及文字格式的设置方法，掌握尺寸标注样式设置以及如何标注尺寸。教学重点和难点重点是图纸幅面、图框格式、图线、字体等基本规定和尺寸注法规定；平面图形的作图方法；cad绘制平面图形、书写文字、标注尺寸。难点是正确理解尺寸标注法的基本规则。主要内容理论教学1、AutoCAD工作界面、环境和基本操作；2、基本绘图的方法；3、线形、颜色、图层、块和精确绘图；4、文本注释与尺寸标注；5、输出与打印；实践教学简单的图

5、形绘制三个练习第二章绘制室内设计施工图教学目标和要求掌握居室线框图、平面铺装图、背景墙、吊顶装饰等的画法和标注方法；要求能绘制主要的剖面图和关键的节点详图教学重点和难点重点和难点是平面图的绘制和标注主要内容理论教学实践教学课题一、绘制室内平面图课题二、绘制室内立面图课题三、绘制室内剖面图课题四、绘制室内详图第三章室内家具图绘制教学目标和要求掌握衣柜、桌椅、洁具、灯具及居室配饰物的绘制和标注教学重点和难点重点和难点是居室家具施工详图绘制和标注主要内容理论教学实践教学1、收藏类家具2、凭依类家具3、灯具4、

6、洁具5、装饰物四、考核方式考核类型：实行过程考评与期末考评相结合的综合评定方法计分办法：过程考评（项目考评）50分（其中：平时表现10分；实践课训练40分）；期末考评（卷面考评）50分编制人：蒋智鹏编制单位：湘潭职业技术学院工学院艺术教研室编制日期：2010.7审定人（专业负责人或课程负责人）：朱庭《Photoshop》课程标准课程编号：1070221107课程名称：Photoshop学分：4学时：66适用专业：艺术设计开课学期：一年二期一、课程概述（一）课程性质《Photoshop》是艺术设计专业开设

7、的必修专业技术课。该课程是利用计算机系统对图像进行编辑、输入、输出等数字化处理的技术，是计算机的主要应用领域之一。AdobePhotoshop是目前最流行的图像处理软件之一，本课程以Photoshop8.0软件（中、英文版）为蓝本，系统讲授数字图形图像的基本知识、文件格式、图像图形的要素的数字表示、图形图像的输入、Photoshop中图像图形的编辑、特效处理、常用工具和技巧以及图像的输出印刷的分色方法和平面设计、3D后期合成图中该软件的使用方法等等。（二）教学目标与要求学习目标①熟悉数字化图像处理的流程

8、及方法，教授、培养学生重点掌握图像数字化处理的基本知识和基本技能。②掌握常用图像处理软件的基本操作及运用，学生应该重点掌握Photoshop8.0软件的使用方法。③掌握相关图像处理的印前知识，能熟练运用软件进行规范化的印前设计，处理生活中实际遇到的图形图像处理问题。教学要求1．坚持理论与艺术设计实践相结合，做到内容丰富新颖，体系结构合理，概念清楚，逻辑性强、文字流畅、深入浅出，通俗易懂，可读性、可操作性强，生动活泼。2。把握图像设计教学的特