江西省p市义务教育政策执行效果评估研究

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1、学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得．直量态堂或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。^学位论文作者签名(手写)：王军于签字日期：加哆年6月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解南昌大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。

2、本人授权南昌大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编本学位论文。同时授权中国科学技术信息研究所和中国学术期刊(光盘版)电子杂志社将本学位论文收录到《中国学位论文全文数据库》和《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表，并通过网络向社会公众提供信息服务。学位罴鬻罩徽扪翩⋯瑚：布／'1钟学位论文作者签名(手写)：王驾：舌导师签名(手写)：f嘭‘午纩jV{’J签字日期：沁眵年6月目签字日期：z口f；年石月‘日摘要IIIJIIIJI!MIIJJMIIIIIIIIIY2402625

3、百年大计，教育为本。一个国家的教育水平是衡量该国综合实力的重要指标，其中实行基础义务教育则是重中之重，因为它是提高国民素质和实现现代化发展进程的基石。从新中国成立至今，我国党和政府针对普及义务教育做出了一系列的规划和决策。20世纪末，我国基本达到了九年义务教育的宏伟目标，同时我国“软实力"也相应地提升。但我国在下大气力推行义务教育取得丰硕成果的同时，在义务教育政策执行过程中暴露了不少问题，影响到义务教育政策的执行效果。本文在学习政策效果评估理论，借鉴经典政策评估模型的基础上，运用政策执行效果评估常用工具，选取江西省P市近十年的义务教育政

4、策的执行现状为案例，采用问卷调查法和访谈法，明晰了江西省P市义务教育的需求；解析了江西省P市义务教育政策执行过程中遇到瓶颈的影响因素，并针对当前义务教育政策执行中的突出问题，构思了调整方案并对江西省P市义务教育政策目标落实设计了合理规划。最后，本文提出了江西省P市义务教育政策执行效益提升途径。即合理规划政策制度体系；强制执行与说服教育相辅相成：创新宣传提升目标群体热情；抓住重点，树立典型，以点带面：加强监管，从严治政。力求为使我国义务教育政策圆满达标，提升我国义务教育政策执行力以满足我国人才教育的发展需要做出贡献。关键词：义务教育；政策

5、执行；效果评估AbstractABSTRACTEducationiSafundamentaltaskforcenturiestocome．Thelevelofeducationisallimportantindicatorformeasuringthecomprehensivestrengthofacountry，whilethe9-yearcompulsoryeducationisthe‘‘toppriorityamongpriorities’’inthenationalstrategicgoalofeducationaldevelo

6、pment，becauseitisthefundamentalwayforraisingnationalqualityandrealizingmodernization．SincethefoundingofnewChina，China’SnewCommunistProxygovernmenthasmadeaseriesofplanninganddecisiontopopularizingthe9yearcompulsoryeducationandeliminatesilliteracynationwide．Attheendofthe20

7、thcentury，Nine—YearCompulsoryEducaionwasachieveduniversalthroughoutthecountry，andthecountry’Ssoftpowerhasbeenexpandedandrisen．However，anumberofproblemshavebeenrealizedduringtheimplementationofthecompulsoryeducationpolicythatinfluencesthepolicyimplementation．Thispaperisba

8、sedontheevaluationtheoryofpolicyimpactandtheassessmentmodelofclassicalpolicy．Itusedcommontoolsfortheimp