汉字标志创新设计研究

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时间:2019-03-05

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1、分类号学校代码!Q5丝密级学号2Q1QQ2121窆12汉字标志创新设计研究InnovativedesignofChinesecharacters研究生姓名指导教师姓名、职称学科专业研究方向易玉凤吴尚君教授设计艺术学视觉传达设计湖南师范大学学位评定委员会办公室二零一三年三月摘要汉字是中国文化的一面镜子,是最具中国代表性的元素之一。中国丰富的文化因子诸如价值观念、生活习惯、思维方法、审美情趣,社会面貌等在汉字中都得到体现。社会生活水平的提高,生产力的发展,科技的进步,改善了文字传播的载体,拓展了汉字

2、的传播途径,人们的思维活动和审美意识都发生了根本的变化。文字作为具有象征意义的标记符号,文字符号这一文化元素标志与企业正以蓬勃向上的发展趋势不断的茁壮成长和发扬传承下去,为汉字标志的传播奠定了基础。本课题的研究对象是汉字标志,从汉字这一“文字符号”元素的象形性、简洁性和文字传播的文化性、识别性出发,以当代汉字标志的图形与传播为本溯源,为现代高识别率的标志设计理念、形式、应用、传播提供实际可行的理论依据与方法。试着对汉字和标志设计进行链接与分析,找到他们的共通性进行归纳与整理,把汉字和标志进行有机

3、结合,探索汉字在标志设计中和新的设计形势下的发展道路与尝试方向,为现代汉字标志设计提供依托和理论依据,拓宽标志设计的空间和范围。本文主要以对汉字造型和文化内涵作为设计要素进行研究,汉字通过几千年来的变形、简化形成了最终的精简的形态和拥有图意双关性的特点,从汉字的象形性和汉字的文化意蕴出发,从而对其文字结构进行设计,传达标志所承载的含义和信息;探讨汉字的起源与标志设计渊源;汉字的传播优势与汉字标志设计的意义;汉字科学又不失美学特征的造型在标志设计中的借鉴和应用;汉字的传播优势与标志设计的功能对接;

4、汉字的创意与标志设计的创新应用;静态汉字标志的把握与动态汉字标志的尝试与设想。关键词:标志设计;汉字;创新;文化内涵ABSTRACTChinesecharactersareamirrorofChineseculture,iSthemostrepresentativeoneoftheelementsofchina.China’Srichculturalfactorssuchasvalues,habits,waysofthinking,aesthetictaste,socialfeaturesare

5、embodiedintheChinesecharacters.Theimprovementoflivingstandards,thedevelopmentofproductivity,theprogressofscienceandtechnology,improvethecarriertextcommunication,expandthetransmissionofChinesecharacters,people’Sthinkingandaestheticconsciousnesshasunde

6、rgonefundamentalchanges.Thetextasalabelandsymbolicsignificanceofthesymbol,theculturalelementsandisavigorousdevelopmenttrendcontinuestogrowsturdilyandcarryforwardtheheritage,laidthefoundationforthespreadofChinesecharacterslogo.ThestudyofthissubjectisC

7、hinesecharacters,Chinesecharactersfromthe¨symbols¨elementsofthepictographiccharacter,simplicityandwordspreadofculture,therecognitionofChinesecharacters,graphicsandcommunicationofcontemporarylogoforthesource,asasymbolofmodemhighrecognitionrateofthedes

8、ignconcept,form,application,disseminationofofferingpracticalthetheoreticalbasisandmethod.TrytolinkwiththeanalysisofChinesecharactersandlogoIIIdesign,findtheircommoncharactersaresummarized,theChinesecharactersandmarksoforganiccombination,toexploretheC

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