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1、《外语与外语教学》(大连外国语学院学报)1999年第3期(总第118期)重庆大学副教授 黄 萍从大学英语口语测试研究看大学英语教学 “大学英语口语测试系统研究”是针对目前大学英语四、在调查中,我们发现经常使用英语的人主要在外资企六级是否进行口语测试进行的一项研究。在研究过程中,我业,从反馈的350份问卷中,有61.8%在大多数情况下都要使们进行了社会需求调查分析。通过对西南地区各企事业单位用英语,有83.6%常使用英语,偶尔使用英语的有64.54%,职员的调查、对大学英语四、六级考试通过者的调查,以及对而从不使用英语
2、的只有4.5%。从以上数据来看,有86%的人高校教师的调查,我们认真分析、对比了所调查的数据,从大在工作中或多或少需要使用英语,这表明社会对英语的要求量的数据中,得出以下结论:(1)大学英语四、六级口语测试是越来越多。势在必行;(2)目前大学英语课必须适应社会的需要。由此,由于我们调查的职员大多数是工程技术人员,因此这些作者对怎样在大学英语课程中培养学生听、说、读、写、译等人对英语口语的要求主要在产品介绍、机械性能介绍、讲述综合技能,谈谈自己的看法,并对目前大学英语课的改革提生产过程、解释数据ö图表、应付简单面试、以及
3、技术ö学术交出建议。流上。而外企职员对英语口语的要求主要在打电话、接待来访、向来宾介绍单位情况、与客户面对面打交道、谈判、参加一、大学英语口语测试社会需求调查分析会议及讨论、应付简单面试、以及产品介绍上。但无一人对我随着对外开放政策的不断深入,我国同世界各国的各种们设置的作专题报告、社交、参加专题讨论会议作出反应,极交往也越来越多,急需一大批有较强口语能力的高级人材,少人有出国访问、参加业务培训的机会。参与国际经济与技术交流和竞争。为适应这一新形势的发为了更好地说明英语交际在大学英语中占有越来越重展,国家教委要求大学英
4、语课程在21世纪“再上一个新台要的位置,我们不妨把国家教委1983年科技外语社会需求对阶”,即全面提高大学英语四、六级学生的口语交际能力。由听、说的需要程度的调查结果与我们目前所调查的结果对比全国大学英语考委会立项,重庆大学外语学院承担了“大学一下:从当时的社会需求调查来看,80年代毕业生对听、说的英语口语测试系统工程研究”这一科研课题。我们于1997年7需要只占80年代毕业人数的24.65%《大学英语教学大纲》(月份开始,在西南地区的企事业单位和中外合资、以及独资附件一)。公司进行了人才需求调查,还对该地区90年代毕
5、业的大学英 表11983年科技外语社会需要调查对听、说的需要程度语四、六级考试通过者进行了跟踪调查。需要程度非常需要需要偶尔需要不需要1.对西南地区各企事业单位职员的调查人数 %7.521.3945.5127.15我们在西南地区各企事业单位进行了问卷式调查,共收回调查表350份。被调查的职员大都毕业于全国各大学的几从上表可以看出当时社会对口语的需求不太高,在全国十种不同专业,通过四、六级的分数从及格到优秀不等,目前范围内抽样调查,非常需要英语口语的人只有7.5%,而的工作单位有私营、国营、合资、外资,从厂长、经理到公务
6、27.15%的人却不需要英语口语。员、工程技术人员、文秘、经济管理人员、行政管理人员、教表21997年大学英语口语测试社会需求调查分析师、业务员等。从调查的数据可以看出,90%的职员认为在大学英语项目非常需要需要偶尔需要不需要四、六级考试中设置口语测试是必要的,他们认为目前大学口语19%73.6%4.5%2.7%英语不太强调口语能力是一大遗憾,因为国家对外开放政策百分比(%)的不断深入,他们感到英语的重要性,特别是口语的重要。通过调查,有相当一部分已通过四、六级英语的大学生都以各在调查中我们还知道,英语阅读在目前仍然处
7、于最重要种方式提高英语水平。各大学面向社会举办的各种英语提高的位置,从下表可以看出,有53.6%把阅读排在第一位。而口班比比皆是,而英语口语班更是门庭若市。语第一位占19%,第二位占42.7%,第三位占30%。·21·©1995-2004TsinghuaTongfangOpticalDiscCo.,Ltd.Allrightsreserved.表3英语对你工作的重要性语。当问到在英语学习中哪方面最欠缺时,85%的学生回答项目第一位第二位第三位第四位第五位为口语练习,这说明目前大学英语的确忽略了英语口语的训练。阅读Read
8、ing53.6%21.8%14.5%0.6%0.18%与企事业单位的职员相比,已通过四、六级的在校大学百分比(%)生大多能用英语回答老师的提问,因为85%的教师目前都用口语Speaking19%42.7%30%4.5%2.7%英语上课,这说明,近年来,教师的英语水平有较大的提高。百分比(%)3.对高校教师的调查结果翻译Transl
