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1、中华护理杂志2008年2月第43卷第2期·183·护士自我职业生涯规划现状的调查分析与对策杜晓霞田梓蓉韩杰【摘要】目的调查护士自我职业生涯规划的现状,分析现状以及影响护士自我职业生涯规划的因素,提出应对措施。方法采取分层抽样法,对193名20～53岁的护士进行调查,内容包括一般情况、职业生涯规划状况以及相关内容。结果调查对象的自我职业生涯规划情况并不理想,平均分数为32.24±5.29,不同职业生涯阶段、不同学历、不同职称护理人员的自我职业生涯规划程度的差异有统计学意义(P<0.05)。结论应建立有效的职业生涯规划程序,鼓励护士在职教育,加强医院与护士的交流,有效应对压力,提高专业思想稳定
2、性,促进护士完善职业生涯规划。【关键词】护士;职业生涯规划;问卷调查【Keywords】Nurses;Careerplanning;Questionnaires护士职业生涯规划,是指医院人力资源部门和护理管理个方面设计调查问题。调查内容分为4个部分:①护士的一般部门将护士个人发展与医院发展相结合,对决定护士职业生状况(如年龄、学历、职称等)。②自我职业生涯规划状况:包涯规划的主客观因素进行分析、总结与测定,确定护士的事括自我能力与知晓度、护理专业思想、自我职业生涯的认知业奋斗目标,选择实现这一事业目标的岗位,制定相应的工情况、职业生涯的修正,组织职业生涯管理。这部分有10个题作、教育和培训
3、计划,并对每一步骤的时序、方向作出科学合目,每一项内容按程度分为5个等级,从非常同意、同意、不一理的安排,提供护士在工作中提高职业素质机会的人力资源定(或不知道)、不同意到非常不同意分别计为5～1分,总分为管理方法[1]。自我职业生涯规划管理(IndividualCareerMan-50分,得分越高,说明自我职业生涯规划越好。第1、9条目为agement,ICM)是指在组织环境下,由员工自己主动实施的、反向题,即从非常同意到非常不同意分别计1～5分。③与自我用于提升个人竞争力的一系列方法和措施[2]。为了解护士自职业生涯规划相关的问题调查:包括职业生涯知识获取途我职业生涯规划现状,我们选取
4、我院193名护士进行调查,以径、发展方向考虑因素与自我评估、目标设定等,这部分为多期为护理管理者制定对策提供依据。现将结果报告如下。选题,护士根据自己的情况进行选择,选项数不限。④开放性问题:调查护士目前的所面临的问题,今后的工作目标和对1对象和方法医院的要求。该问卷的重测信度为0.79,CronbachFsα为0.78。1.1调查对象1.3资料处理方法研究者单位共有护理人员965名,采用分层抽样法抽取应用SPSS12.0软件对数据进行统计分析。一般资料采用其中的20%进行调查。借鉴萨柏、格林豪斯和施恩的职业生涯频数、百分比进行描述;护士自我职业生涯规划现状采用均发展阶段理论,以及Shin
5、dul[3]根据年龄和工作年-Rothschild等数、标准差进行描述,用方差分析(F检验)对不同属性护士自限划分职业阶段的标准,将护士职业生涯以年龄为界分早、我职业生涯情况进行统计学分析。中、后期3个阶段。随机抽取处于不同阶段的护士各20%。其中,早、中、后期阶段的人数分别为139名(72.02%)、46名2结果(23.83%)、8名(4.15%);中专(或高职)60名(31.09%),大专2.1自我职业生涯规划情况115名(59.59%),本科18名(9.32%)。尚未注册护士16名193名护士的职业生涯规划各条目得分如表1所示。(8.29%);护士117名(60.62%),护师40名
6、(20.73%),主管护师护士所处的职业生涯阶段、职称、学历不同,其自我职业及以上20名(10.36%)。采用问卷调查法。首先,以统一的指导生涯规划得分也不同,差异具有统计学意义,见表2。语说明调查的目的、过程,然后让护士自行填写问卷,统一收另外,护士对职业生涯知识认知度偏低。总的认知度为回。共发放问卷193份,回收率100%,有效率100%。51.3%,明确概念者占64.77%、了解内容61.66%、知道如何进1.2调查工具行规划仅占27.46%,自我职业生涯知识的获取主要是通过学根据张再生[4]对职业规划开发的步骤与内容,自行设计校教育(62.3%)、其次是护理管理者的讲授(23.5%
7、)。在注重调查问卷。张再生认为职业生涯规划一般经过自我剖析与定的目标中,收入目标所占比重最大(47.4%),其次是岗位目标位、职业生涯目标与路线的设定、职业生涯策略的制定、职业(28.9%)。在职业目标和策略确立方面,大多数护士想要发展生涯规划的反馈与修订等4个步骤来完成。自编问卷从以上4的方向是专科护理和护理教育,其中54.07%的护士制定了短期目标(1～2年),57.55%的护士为自己制定了中期目标(3～5作者单位:
