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1、健康与生物医药中国科技信息2007年第5期CHINASCIENCEANDTECHNOLOGYINFORMATIONMar.2007贫困大学生心理健康状况探析朱贵芳雷辉福建工程学院350014摘要竞争,富有开拓精神的高素质的人珉所制的量表。我们发放问卷600份,调随着社会经济的发展,社会情况发生了复杂才。这里的“高素质”是以良好的查对象主要为福建工程学院学生,部分而深刻的变化,贫困大学生的心理更是复杂心理素质为基础的。心理素质是个体为福建师大、福州大学的学生,回收580多变,目前贫困大学生心理障碍发生率呈上在社会中形成的
2、心理特征及其表现出来份。升的趋势。作为学校心理健康教育者必须针的心理活动能力。未来的人才不仅要2.2调查结果分析对形势的变化,做好贫困大学生的心理健康具有坚定的政治方向和较高的道德水根据回收问卷的统计结果得出,教育,促进人格的健全及素质的全面发展,以适应竞争激烈的社会。准,而且还应该具有与时代相一致的福建省高校贫困学生的心理素质基本状关键词现代意识和良好的心理素质。心理素况如下:(以下乐群性、稳定性、有贫困大学生;心理健康教育;对策质水平的高低将直接影响人类活动水平恒性、实验性、自律性这5项指标的的高低,心理素质成为至
3、关重要的基测量结果计算方法是按卡氏量表的计算础性素质,其在人才素质中的作用和地方法,全部换算成标准分,标准分从位变得愈来愈重要。0-10分,4.5-6.5分之间为中间状态,1前言作为当代大学生,尤其是贫困大学6.5分以上为高分,低于4.5分为低随着我国市场经济体制的建立和高生要想成为社会所需要的合格的人才,分。竞争意识、自我意识、社会适等教育体制的不断改革,以及高校招就必须具有开拓进取锐意创新的精神,应按百分比计算。)生实行并轨后,在高校中出现了一个顽强的毅力、稳定乐观的情绪、诚实守2.2.1乐群性:此项内容主要测试特
4、殊的群体—经济贫困大学生(以下信的品德、和谐的人际关系、完善的自贫困大学生的人际交往素质,经测试简称贫困生)。所谓贫困生确切地说我、健全的人格、敏捷的思维能力和高平均标准分为5.3分,属中间状态,说是指经济贫困生,它是指国家招收的效的环境适应能力等。这些基本的心理明当代贫困大学生总体交往能力一般,普通高校本专科学生在校期间基本生活素质是国际型的人才所应该具备的。我基本能够建立良好的人际关系。但也费用难以达到学校所在地最低伙食标们当代的贫困大学生其心理素质状况如有34%的学生标准分低于4.5分,这准,且无力交纳学费及购置
5、必要的学何?是否能够适合社会要求呢?说明还有相当部分学生的交往能力较习用品,日常生活没有经济保障的大差,在交往中表现出冷漠、孤独等。学生。据不完全统计,目前在我国一2当代贫困大学生的心理素质现状2.2.2稳定性:此项内容主要测试般高校中的经济贫困生已占到全体学生2.1调查目的和方式贫困大学生情绪的稳定状态,经测试,20%左右。在社会转型期,贫困大学为了掌握当代贫困大学生心理素质平均标准分为4.9分,属中间偏下,说生由于经济拮据,生活贫困,再加上现状的第一手资料,了解他们在心理素明贫困大学生情绪稳定素质偏低,39%学习、
6、人际交往、就业等方面的挑战质上存在的问题,科学地实施心理健康的学生标准分在4分以下,说明近一半和竞争压力,许多贫困大学生深感困教育,我们进行了问卷调查。问卷设计的贫困大学生情绪波动性较大。惑、迷茫、焦虑。是根据卡特尔的“16PF”量表和清华大2.2.3有恒性:此项内容主要测试21世纪是国际竞争日趋激烈的世学樊富珉所编的量表而制定的。本问卷贫困大学生意志素质中的坚持性,经纪,而一切竞争归根到底是人才的竞包含8个因素:乐群性、稳定性、有恒测试平均标准分为5.8分,说明贫困大争,是人才素质的竞争。中国在加入性、实验性、自律性
7、、竞争意识、自我学生的意志水平较高,意志的坚持性WTO后要参与国际市场的竞争,必须意识、社会适应。前5个因素为卡氏量发展较好。40%的学生标准分高于6.拥有大量能面向国际市场,适应国际表中抽取出来的,后三个因素参考樊富5分,这部分学生的意志坚持性较好,-206-当他们遇到困难、挫折时,不容易屈体水平不高,各项心理素质自身发展不地进行人际交往,参与校园文化活服、妥协,能承受挫折的打击。完善,都有一定的缺陷。从调查中我们动。他们只能游离于经济实力强的同2.2.4自律性:此项内容主要测试得知大约有20%的学生心理素质不良,学
8、所营造的交际圈外。由于人际交往贫困大学生意志素质中的自制力,经存在不同程度的障碍。从心理咨询机构的正常需求无法满足,导致了他们心测试,平均标准分为5.6分。说明贫的统计中也清楚地表明,贫困大学生中理上的孤独、封闭。二是文化差异带困大学生意志的自制力发展较好,心理障碍发生率呈上升趋势,表现形式来的压力。贫困大学生大多来自农23%的大
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