校友资源开发视角下高校校友会组织研究——兼谈内蒙古农业大学校友会建设

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1、分类号C936学校代码10129UDC03.378学号2010219005校友资源开发视角下高校校友会组织研究——兼谈内蒙古农业大学校友会建设OrganizeandstudythecollegealumniassociationfromtheperspectiveoftheAlumniresourcesdevelopment——ConcurrentlytalkabouttheconstructionofInnerMongoliaagriculturaluniversityalumniassociation申请人：芦文波学科门类：管理学学科专业：教育经济与

2、管理研究方向：教育管理与决策指导教师：苏双平副教授论文提交日期：二○一三年六月摘要改革开放以来，我国的高等教育发展形势喜人，随着高校校友工作的逐步恢复，校友资源的价值也越来越受到高校管理者的重视，正所谓“金矿、银矿不如人矿”。在开发校友资源的众多方式中，通过校友会这个平台无疑是最有效的途径，而开发校友资源也是校友会的重要职能之一。高校校友会要开发利用好校友资源，合理高效的组织是必要条件。本文就是在校友资源开发这个视角下，来研究校友会的组织建设。论文主要采取文献法、访谈法、比较法，在搜集大量资料的基础上进行总结、分析和研究。本文共分七章。第一章为绪论，第二

3、、三章主要阐释校友资源开发与校友会的关系以及我国高校校友会组织的特点，分析总结后得出我国高校校友会组织目前主要存在以下几个问题：职能划分不细、管理层级多，组织灵活性不高、经营意识不强，组织人数少、专业化程度不高，经费来源渠道单一，校友资源开发活动形式少、目的功利。第四、五章通过简要介绍美国高校校友会的发展历史，重点分析其组织建设的特点，再结合我国高校自身情况，为我国高校校友会的组织建设提出五点建议，即：调整结构、校院结合，充实人数、募集志愿者，科学募款、管理透明，加强联系、校地合作，活动全面、精心组织。论文第六章，在简单介绍内蒙古农业大学校友会的组织情况

4、和问题后，结合农业大学校友的自身特点，为这个初创组织提供一些可供参考的建议。第七章为结语。希望通过本研究，能够丰富高校校友会组织建设方面的相关理论，并在实际工作中为相关管理者提供些许可以参考的建议。关键词：校友资源；开发；校友会；组织建设OrganizeandstudythecollegealumniassociationfromtheperspectiveoftheAlumniresourcesdevelopment——ConcurrentlytalkabouttheconstructionofInnerMongoliaagriculturaluniv

5、ersityalumniassociationAbstractSincethereformandopeninguppolicy,thedevelopmentofthesituationinourcountryissatisfactory.Withthegradualrecoveryofthealumni,moreandmorecollegesanduniversitiesmanagementpaymoreattentiontoalumniresourcesvalue,asthesayinggoes"humanconnectionismoreimporta

6、ntthangold,silvermine".Inmanywaysthedevelopmentofalumniresources,thereisnodoubtthattheplatformoftheAlumniAssociationisthemosteffectiveway,aswellasoneoftheimportantfunction.ItisthenecessaryconditiontoorganizerationallyandefficientlyifCollegeAlumniAssociationwantstodevelopandmakeus

7、eofthealumniresources.Thisarticleaimstostudythealumniorganizationconstructionintheperspectiveofalumniresourcesdevelopment.Thispaperbasedonalotofdatatosummarize,analyseandresearch,mainlythroughthemethodsofliterature,interview,comparative.Thispaperisdividedintosevenchapters.Thefirs

8、tchapteristheintroduction.Thesecond,thre