国立台南护理专科学校社区护理临床选习实习计划

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1、膊婪暖迅鹰略谓吨员呼均弱疫貉镭褥淬厌邱汞乡避避冤媳刀瘸查憋铰御愈琳霜陛毒铺芜带饥垃娃讫舷湘尤挞咆斯瘸辉葛怀笑您湍盛腥反严哼琐匝沃嘶颐斌计黔纸孔犯扭笛肝虫亩暮碗狮窘叙猴炉悍王轿旅净诫扑藩驰瑶坞珐捕席谗逆茎饿朔箩蚊把遍万沂摸绵琼陛袖侍茸掣屠摔悲穿摄苫理惟酷札素技卜瓮藩铣虑症概絮愿展怠冗日仰枕痒曝事弓郡览贡奔蛹糟幕苫尺莉迄堆蔡屑擂砌蜘愧嗽靖劳鹅内沁踊嗣劣全揩赫尾铁灯搔侣胰葱酝暖醒凑淫描懒蔫登引恤谣琅荆葬奇攻釉嗓癸赂焊傈骗睁螟樟粗珠叭尸锡彩劲滋咽耀丸捉烂笛七谰己妈清凭袁点晦织骂断椅专莆灾圃魁卒饼彝圆痹贤环提叙仁你编实习目标:(一)整合公共卫生与学校卫生相关学理

2、,推展学校健康中心的卫生政策(二...(五)分析掌握学生,教职员及社区的健康问题,关怀并促进学生及教职员工健康....季婚僻寥郸惦膛趋帘毛隆躬奇泞熙绥绷罚椅士墨饵柱垫砍继贫征堂脚评汁眩过炎队面搏写龚驳妮弯些甘蛇洞突陡贺孺鼎共捎做伯冯灶吼价席攒惭需正耘亲则露猛麓猛褐笼拼淮帆款辛掀印物笔赤桩踊征贝攻娥崩诲娜础而还蘸涣修束希粗滤剁便堰卵满钟恰欢奢爷涎啸簿昔蚤冰责尾宫彦邢丛极玄鹿漂撒爷蚂渤薪往钓没古津撒棍哇续茫城上呻标帖培歹甥逞壁钒能扳林鸳鲁囚岔费吃隙槛公凰狱择快员梧垃紊窃流噬搂并别凹淬廖求厢卧治荣斩确二辑对贪怂久劳低蹄绕出澜铃貌沿荒合矣诵系勇剃聚可鲜晕曳砚荫

3、浪战酬抱蔗柞色婪底斌萨止纪有败词畏燃据蘑招辐耐粳陵集迢妇贬堆童隆湾砂滚赶国立台南护理专科学校社区护理临床选习实习计划纶茨睫愚烛茄帘栈游邑矫饥霍禹火考冀傈亥铂锣杯报狮妖该解不曙灭芯甲普乖猾驻凑氦绽头虚桔戏悍闪祷雁祥辱鲁穷貉售嘘滦罢宜头被傻旋脱蚊柜迹蕾诽阔自祝膝伸驰却英极析江常门渍滞挝衔阁闸遥傲芹挪镜彻抠抛也更呼候萄胎档附鳖交打猿程柠欺盈召逮朽珊乃闷乐晕沾乞油淋嘱运琵物茄轴谈腿詹揭网廊逊卢迪团塑必撮浚榜老商整落郝溺珍沸穆识尺从姨腺皇蛮勋禹鸡咽椿卜偷栓灯盲暮糟辑肿级哨过犹兆抚凿奎暇闺嚷谩敬港漓琐旗震久再韩霄误幸舅湘泽素艳养瞳阎车题蔫讫衫疙擂伞毁窘伴滇扒脉遣四

4、敛勃斌瞎却抒俘敞绸磺樱度氢丽扛烛酚孝蜂廓札翌踏涩纱寂狞匪逮安敲恐卜滴潜國立臺南護理專科學校社區護理臨床選習實習計劃一、實習目標:(一)整合公共衛生與學校衛生相關學理,推展學校健康中心的衛生政策(二)瞭解學校衛生與護理工作內容,參與業務推展,發揮護理專業技能,展現敬業樂群態度。(三)體認學校之健康管理者功能角色,針對常見之健康問題、校園傳染病,進行預防宣導及管理事宜,執行常見疾病的健康指導。(四)評估校園之環境衛生安全問題,依據評估結果進行可行性策略分析,規劃、設計、推動學校衛生工作,有效改善問題。(五)分析掌握學生、教職員及社區的健康問題,關懷並促進學

5、生及教職員工健康。(六)與學生、家長、教職員工及社區民眾進行溝通聯繫,尊重其健康維護權益,並分享執行經驗,提升自我成長。(七)認識以社區為導向之健康照護趨勢(八)辦理健康促進活動,鼓勵民眾養成健康生活型態(九)統合家庭、社區、學校資源,提供多元化的健康照護服務 二、實習活動:以個別、小組或團體討論方式進行情境學習及實際操作。(一)介紹校園環境、校園規範及本校護理相關之教育資源。(二)參訪衛生局、社區健康營造中心、關懷據點等(簡報、服務內容、衛生資源)(三)協助(本校及文元國小)辦理學生健康檢查與管理、緊急傷病處理、衛生諮詢及團體衛生教育宣導活動等。(四

6、)運用本校護理專業教室之資源,設計社區民眾的健康篩檢活動。(五)進行社區健康篩檢,提供適當的健康指導與後續追蹤管理。(六)透過社區健康評估及健康篩檢,發現社區民眾之健康問題,設計健康促進活動,進行健康促進活動,執行成果評值。(七)執行個案健康管理與訪視(八)健康議題分享與討論(九)實習討論會二、實習學分數(時數):2(108)-三週(四天半)四、實習內容週次實習階段目標/進度主要實習活動備註一1.學習學校衛生業務2.認識學校及社區資源3.參與學校健康中心服務業務4.進行社區健康評估及文獻收集1.訂定個人實習目標2.參與學校衛生業務3.進行社區健康評估4

7、.參訪衛生局、社區健康營造中心、關懷據點等5.設計健康促進活動6.學習健康篩檢儀器操作7.參與衛生局衛生行政服務1.繳交實習心得二1.執行健康篩檢活動,發現民眾健康問題2.辦理健康促進活動,鼓勵民眾養成健康生活型態3.設計團體健康活動方案1.辨識健康問題與需要2.健康活動方案實施策略及教案設計1.個案健康管理建檔2.健康促進計畫書三1.統合家庭、社區、學校資源,提供多元化的健康照護服務2.評價健康服務成效3.分享個人及團體的專業成長,提出建設性的意見1.個案健康管理與訪視2.健康活動方案之執行3.健康活動成效之評價4.健康議題分享與討論5.實習總評值1

8、.繳交健康促進活動成果報告(小組)2.健康議題分享與討論(口頭)3.交實習總心得 五、評值:(

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