时间管理倾向与主观幸福感对护理管理者工作绩效影响的研究

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1、学校代码:10063专业代码:101100二○一三届硕士研究生毕业暨学位论文时间管理倾向与主观幸福感对护理管理者工作绩效影响的研究Astudyontheimpactoftimemanagementdispositionandsubjectivewell-beingonworkperformanceamongnursingmanagers专业:护理学学位类型:科学学位研究生:刘钕镝指导教师:朱建丽副主任护师天津中医药大学二○一三年五月致谢转眼之间,毕业在即。难忘攻读硕士学位期间的那一千多个日日夜夜,难忘老师、同学及家人们在三年之中所给予我的无私的关怀与

2、帮助。在此谨以菲薄的笔墨向帮助过我的人们致以深深的谢意!首先感谢我的导师朱建丽老师,三年之中,您给予我的太多。难忘您给予我的莫大的信任与鞭策。正是您对我的殷切期望,才使我这个没有临床工作经验的学生,扬起了“求知学识、提升自我”的理想风帆。难忘您在学术上给予我的指导与帮助,使我受益匪浅!而您对学术研究所具有的严谨求实的态度、勇于创新的精神,将影响我一生。难忘您生活上给予我的无微不至的关怀,难忘您那高尚的师德,难忘……师恩似海,此情难忘。今后我唯有加倍努力,才能报答导师的培育之恩。衷心感谢参与本次调查研究的七所医院的领导、护理人员们。正是你们的参与,才使

3、本课题有了强有力的数据支撑。向你们表示深深的谢意!由衷感谢天津中医药大学2010级硕士一班的全体同学们。三年来,我们融洽相处,相搀相扶,互相共勉。这短短的三年学习生活,是我人生中一个无限美好的回忆。感谢年庆婷同学为我的量表选择、数据的处理、统计方面给我的指导和帮助,感谢万娅姣、何芳敏同学百忙之中对我统计学知识的加强,感谢室友丁晶晶为我提供生活上的支持。真诚感谢我的父母在我完成学业期间所给予我的无私的奉献与支持。衷心感谢天津市第四中心医院的赵连玉院长在开题和答辩时为我提出的宝贵意见,感谢天津市第四中心医院科教科的张晓玲老师在学习和生活上给我们的支持与帮

4、助,感谢科教科的全体老师为我顺利完成答辩所给的帮助。衷心感谢伟大的社会主义祖国,祖国的繁荣、昌盛和“科教兴国”的基本国策给予我攻读高级学位的机会;感谢天津市和天津中医药大学为我建立了学习实践和科学研究的平台,提供了丰富的教学资源。衷心感谢所有帮助过我的人。祝你们一切顺利!天津中医药大学硕士学位论文目录中文摘要·················································································································1ABSTRACT·

5、···········································································································4综述························································································································7综述参考文献·········································

6、·································································15前言························································································································18第一章研究对象与方法·············································································

7、··········191研究设计·······································································································192研究对象·······································································································193抽样方法·········································

8、······················································

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