第十课第一框感受生命的意义

《第十课第一框感受生命的意义》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、登陆21世纪教育助您教考全无忧第十课第一框感受生命的意义【教材分析】本课所依据的课程标准的相应部分是“成长中的我”中的“认识自我”和“自尊自强”。通过本课引导学生了解评价自我的重要性，能够客观地认识自我，积极地接纳自我，形成客观、完整的自我概念，积极与同学、朋友和成人交往。21世纪教育网版权所有【学情分析】进入初中，学生的自我意识开始增强，会不断提出一些与自身相关的、基本的问题。认识自我是他们极感兴趣又需要恰当引导的问题。初中生十分注重自我形象，往往过渡在意他人对自己的评价，本课引导学生学会用理性的心态去面对他人评价。21教育网【教学目标】知识目标：知道正确认识自己的重要性，认识自

2、己的途径，正确对待他人的评价。能力目标：培养质疑探究和在实践中学习的能力，提高分析问题和解决问题的能力。情感态度价值观目标：能不断发掘自我，全面的认识自我，发掘自身潜力树立动态认识自我的观念【教学重点】认识自己的方法【教学难点】正确对待他人评价【教学过程】教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图新课导入新课讲授人贵自知认识自己很有必要展示斯芬克斯之谜展示《道德经》的内容用小故事引起学生的兴趣，增强课堂的趣味性。21世纪教育网www.21cnjy.com精品资料·第4页（共4页）版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育助您教考全无忧正确认识自己可以促进自我发展正确认识自己，可以促进与

3、他人交往多把尺子量自己森林中举办“大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大”。大象登场表演，动物们也欢呼“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着“嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。思考：青蛙可怜吗？为什么？阅读感悟：P26探究与分享：P27思考：1.你如何看待小刚对自己的认识？2.这样的认识给他带来怎样的影响？探究与分享：P28学生回答学生分享阅读感受学生回答运用青蛙的故事引导学生思考认识自己是很有必要的。引导学生觉

4、察外在环境的改变、自我意识的发展，使中学生更加有条件、有能力探索自己的内心世界。让学生阅读材料，体会小刚和队友各自的想法和感受。21世纪教育网www.21cnjy.com精品资料·第4页（共4页）版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育助您教考全无忧课后作业课堂小结随堂练习可以从生理、心理、社会多方面认识自己可以通过自我评价和他人评价认识自己对待他人评价的正确方法思考：你是从哪些方面认识自己的？你是怎么得出这些认识的？探究与分享：P29得出结论：自我评价的方法探究与分享：P301、不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？2、你觉得“我”该如何对待这些评价？分享“父子骑驴

5、”的故事得出结论学生填写并回答学生按照要求完成探究与分享的内容学生交流并发言引导学生警醒自我探索，明确可以从哪些方面认识自己，初步了解自我认识的途径。指导学生学会表达自己，进行自我探索，同时觉察自我评价与他人评价之间的共同之处和差异，了解学生自我接纳的程度。结合教材和学生的经历，体验和分享他人评价对自己造成的影响，学会正确对待他人的评价。学会用理性的心态面对他人的评价。21世纪教育网www.21cnjy.com精品资料·第4页（共4页）版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育助您教考全无忧【板书设计】认知自己一、人贵自知1、正确认识自己的必要性2、正确认识自己的意义二、多把尺子量自

6、己1、从心理、生理、社会多方面认识自己2、认识自己的方法3、正确对待他人评价【作业布置】印成卷子下发21世纪教育网www.21cnjy.com精品资料·第4页（共4页）版权所有@21世纪教育网