走出误区 构建新闻学理论的体系

《走出误区 构建新闻学理论的体系》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、.走出误区构建新闻学理论的体系[摘要]目前新闻学的研究应该从概念和逻辑的混乱中摆脱出来，建构起具有内在逻辑关联的体系。这个体系由新闻起源、新闻本原、新闻形态、新闻价值、新闻功能、新闻媒介、新闻受众、新闻环境等构成。    [关键词]新闻理论体系    [作者简介]周建明（1956——，蒙古族）黑龙江人，中国人民大学教授，目前参加中央国家机关第四批援疆工作在新疆财经学院任职，主要研究方向为新闻业务、传播法。    改革开放以来，我国大陆的新闻理论研究出现了前所未有的大好局面，一大批新闻理论学者著述立说，百家

2、争鸣，各抒己见，纷呈异彩，这是新闻学科发展进步的重要表现。新闻学作为社会科学中的一门学科，已经得到广泛承认，新闻无学早已成为过去的声音。但是，同时也出现了令人困惑的混乱的局面。    无疑，随着新闻实践的发展，新闻理论需要发展创新，这种发展创新应该是建立在新闻实践和科学的基础之上的，而不是简单地引进其他学科，如传播学的一些名词概念，套用解释新闻现象，急于创立新的某某学。    一关于新闻学与传播学的研究对象    任何一门科学，都有其特定的研究对象。新闻学科也不例外。    为了解决新闻学研究对象问题，我

3、们首先从语义学的角度来分析新闻这个概念。之所以要分析这个概念，是因为新闻是新闻学中的最基本概念，就如同文艺理论中的“形象”，经济学中的商品一样，新闻活动就是围绕它展开的，新闻学也同样要围绕它进行研究。按照《辞海》的解释，新闻这个概念有四个含义：其一是指“近发生或变动的事实的信息。一般需经传播者选择，并借助语言、文字、图像等符号载体及时传播。”其二是指“新闻文体”。其三是指“最近发生的新事情，新消息，”如《红楼梦》第一回：“众人当作一件新闻传说。”其四是指“新的知识”。①另外，新闻这个概念也有报纸的意思，也

4、就是新闻纸。在上述这几个含义中，显然其一、其二以及新闻纸是与新闻学有关系的。但是，当今的新闻媒介已经不仅仅是报纸一种了。早期的新闻学研究，也就是有术无学的时期，主要研究的是报纸，即“报学”，这与当时广播、电视等其他新闻媒介尚未产生有着直接的关系，任何科学都是在实践的基础上产生的，新闻学科也不例外。...    自从新闻学科问世以来，对新闻的定义众说纷纭，并没有形成一个一致的定论。归纳起来主要是人们从不同的角度入手，加以定义。其中包括“事实说”，即把新闻看作是一种事实或者是被传播的事实；“报道说”，也就是陆

5、定一提出的“新闻是新近发生的事实的报道”；“手段说”，将新闻归结于为达到某种目的特别是政治目的的手段；“兴趣说”，将新闻看作是能够引起受众的兴趣特别是引起受众感官刺激的因素；“信息说”，认为新闻是经过新闻传播媒介传播的事实的信息。②尽管事实是新闻的本体，但是，未经报道的事实并不一定是新闻，因此，事实说是一个不完全的定义。而手段说无意之中将新闻泛政治化了，因为新闻中有大量的并不是政治性的，改革开放以前，我们常常把各种事情都与政治挂钩，甚至提出了“政治挂帅”的口号，科学仅仅成为政治的附庸，其后果已不用再赘述。

6、新闻确实可以利用为政治的手段，但是新闻绝不等同于政治手段。“信息说”是在近年来随着信息科学的发展而引进到新闻学中的。首先我们来考察信息这个概念。按照《辞海》的解释，信息的第一个含义是“音讯；消息。”第二个含义是通信系统传输和处理的对象，泛指消息和信号的具体内容和意义。③而王雨田主编的《控制论信息论系统科学与哲学》一书中对信息概念的解释是：“信息在日常用语中，指的是消息、情报、指令、密码等等。”而在信息科学领域具有举足轻重的申农则“把信息看作是不定性减少的量，信息就是两次不定性之差。”④可见上述“信息说”的

7、新闻定义如果是借用信息科学中的信息概念，那就变成了“新闻是经过新闻传播媒介传播的事实的两次不定性之差”。显然，这种定义在逻辑上是不通的，它更没有表示出新闻的基本特征。如果按照日常用语来定义，那就是“新闻是经过新闻传播媒介传播的事实的消息、情报、指令、密码等等”，或者按照《辞海》中的第一种解释，新闻的定义就是这样的：“新闻是经过新闻传播媒介传播的事实的音讯、消息”，这两个定义显然都是一种同义重复。因此，简单地照搬信息概念来定义新闻是不可行的。    丁柏铨先生等将新闻定义归纳为七种类型，其中有四种与蔡铭泽先

8、生归纳的有相同点，另外的三种包括现象论、记录论、传播论。⑤实际上，现象论中讲的是“事实与现象”，因此，可以归类到“事实说”之中。记录论确切地说是“记事论”，从丁先生引用的台湾程之行《新闻写作》中的原话：“新闻是一种记事”中就可以看到。新闻本身就是记事，这种“记事论”也是一种同义重复。而传播论是与本文意图阐明的新闻理论与传播理论的区别这个主题有着直接关系的问题。不妨多用些笔墨。首先考察传播概念，同时考察传播学理论。    传播是