年永乐中学高一历史期中试卷.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com2008年永乐中学高一历史期中试卷一、选择题（60分，每小题2分）1、同盟会成立的时间（）A、1900年B、1901年C、1905年D、1911年2、我国第一个统一的资产阶级革命政党（）A、光复会B、兴中会C、华兴会D、同盟会3、三民主义的核心（）A、民族主义B、民权主义C、民生主义D、民粹主义4、打响武昌起义第一枪的（）A、孙中山B、黄兴C、金兆龙D、黎元洪5、府院之争的实质（）A、美日之争B、“段”“黎”之争C、英美之争D、日俄之争6、在同盟会的影响下发生的第一次大规模武装

2、起义是（）A、萍浏醴起义B、浙皖起义C、镇南关起义D、黄花岗起义7、清政府统治的结束意味着中国什么的结束？（）A、君主专制政体B、专制政体C、君主立宪制D、封建统治8、“南北议和”南方代表是（）A、唐绍仪B、伍廷芳C、孙中山D、袁世凯9、1914年袁世凯实行独裁统治，颁布《中华民国约法》实行（）A、总统制B、内阁制C、君主立宪制D、君主专制制度10、护国运动的真正结果是（）A、推翻了袁世凯的独裁统治B、维护了《临时约法》C、消灭了封建帝制D、推翻了封建统治11.下列关于《中华民国临时约法》的表述，正确的有（）①中华民国的主权属于国民全体②确立了三权

3、分立的政治制度③规定实行君主立宪制④中国第一部资产阶级宪法A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④12、拥护清废帝傅仪复辟的是（）A、张勋B、段祺瑞C、黎元洪D、袁世凯13、直系军阀代表人物（）A、冯国璋B、段祺瑞C、张作霖D、阎锡山14、一战期间主要侵略中国的是（）A、美日B、美英C、日英D、日法15、20世纪初体现灭亡中国的条约是（）A、《南京条约》B、《马关条约》C、《辛丑条约》D、《二十一条》学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com16

4、、孙中山举起“护法”旗帜的根本目的是（）A、反对段祺瑞政府B、反对北洋军阀统治C、维护《临时约法》D、维护共和制度17、一战期间，民族工业的发展影响最大的是（）A、民族资产阶级的壮大B、工人阶级的壮大C、促进了新文化运动的发展D、抵制了外国资本的入侵18、民国初年，中国民族工业出现短暂的春天，导致“短暂”的主要原因是（）A、政府扶植不力B、自然经济的束缚C、一战后帝国主义卷土重来D、中国外交失败19、中国民族资本主义工业特点是（）①资金少，规模小②技术力量薄弱③没有形成完整的工业体系A、①B、①②C、①②③D、②③20、第一个举起新文化运动旗帜的是

5、（）A、李大钊B、陈独秀C、胡适D、鲁迅21、新文化运动前期的主要阵地是（）A、《新青年》B、北京大学C、北京D、上海22、新文化运动前期的主要指导思想是（）A、民主B、科学C、民主与科学D、马克思主义23、袁世凯窃取临时大总统职务后的第一位内阁总理是（）A、宋教仁B、唐绍仪C、赵秉钧D、段祺瑞24、“五四运动”的中心在上海时的主力军是（）A、工人阶级B、青年学生C、先进知识分子D、民族资产阶级25、最能完整体现五四运动性质的口号是（）A、废除“二十一条”B、拒绝在和约上签字C、还我青岛D、外争主权，内惩国贼26、1919年，中国政府以何种身份参加

6、“巴黎和会”（）A、战胜国B、战败国C、中立国D、相关国27、中华民国成立于（）A、1911年B、1912年C、1913年D、1914年28、宋教仁组建国民党的目的（）A、限制袁世凯的权力B、推翻袁世凯的统治C、反对袁世凯复辟D、维护《临时约法》29、下列哪项不是新文化运动前期的主要内容（）A、提倡新道德B、提倡民主科学C、提倡新文学D、宣传俄国十月革命30、下列不属于资产阶级革命派的是（）A、孙中山B、黄兴C、袁世凯D、秋瑾学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.

7、gaokao.com二、材料分析题31、材料一：（12分，每问2分）盖责任内阁之要义，即总统不负责任，而内阁代总统对于议会负责任是也。——宋教仁《国民党欢迎会演说词》⑴、宋教仁为限制袁世凯的权力采取了什么措施？他的目的是否达到？⑵、袁世凯又对宋教仁采取了什么措施？⑶、袁世凯对宋教仁采取的措施又导致了什么事件的发生？⑷、宋教仁这句话的法律依据是什么？⑸、袁世凯针对该法律又颁布了什么法律？32、材料二：（8分，每小题2分）我们现在认定，只有这两位先生可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。——陈独秀⑴、“两位先生”是谁？⑵、作者在政治上领

8、导了一场什么运动？在思想上领导了一场什么运动？⑶、作者思想上有什么样的变化？⑷、后来，他又参与了什么政党的建立？学而思教育