年东源中学高一历史期中试卷.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com2008年东源中学高一历史期中试卷本卷满分100分。考试用时90分钟一、选择题:本大题共20小题,每小题3分,满分60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。1、我国自2008年1月l日起,清明、端午、中秋节纳入中国国家法定节假日。追根溯源,下列选项中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是A、分封制B、宗法制C、郡县制D、科举制2.宋太祖曾说:“朕选儒臣干事者百余人,分治大藩(节度使辖区),即使他们都贪浊,也不及武臣

2、一人为害之大。”下列关于宋太祖采取这一措施后果的评价,不正确的是A.形成重文轻武局面B.有效巩固了中央集权C.造成官僚机构庞大D.导致对外战争的失利3、下列选项中,通过直接变革宰相制度来加强君主专制的措施有()①西周实行分封制②西汉设置刺史③唐朝实行三省六部制④宋朝设立参知政事A、③④B、①④C、②③D、①②4.《元书·地理志》载:“自封建变成郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元”。为统治如此广阔地域,元朝实行A、二府制B、三省制C、行省制D、三司制5、关于清朝军机处,不正确的表述是()

3、A、军机处工作效率高B、军机处是位于六部之上的中央最高行政决策机构C、军机大臣由皇帝的亲信、重臣组成D、军机处能接触军国机要6、下列有关中国古代监察和谏议制度的表述不正确的是A、中国古代监察、谏议制度有一定的历史价值B、明清时期设立监察御史,分道对地方官员实行监督C、宋代独立的谏议机构是谏院D、监察制度的完善有利于从根本上打击地方割据势力7、如果约翰是伯利克里时期的一个雅典公民,那在他身上不可能发生的事情是A、他可以和他的妻子一起去参加公民大会B、他可能被推举为法官C、他可以对公职人员进行监督D、他可以因个

4、人小事向国家最高权力机关申诉8、下列各项中,哪些能够协调古罗马贵族与平民的利益关系①元老院②公民大会③保民官的设立④执政官的设立A、①②B、①③C、②③D、③④9、英国历史学家约翰·索利说:“如今有个趋势,人民怀念她的民主制度,并将其视为所有现代民主制度的源头。”这里的“她的民主制度”为现代社会提供的借鉴有①差额选举制②任期制③议会制④保护人制度A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www

5、.gaokao.com10、鸦片战争的最终结局从根本上取决于:A、战争中交战双方的指导方针B、军事武器的优劣C、国民素质的优劣D、社会制度的进步与落后11、定都天京后,天王临朝时,只有杨秀清、韦昌辉、石达开等几个王可以进见,其他官员都排列在大门内,按照仪式跪拜,呼喊“万岁”,这些表明A.太平天国政权具有封建化趋势B.太平天国政权已转为封建政权C.清朝用封建思想腐蚀太平天国D.洪秀全已经成为封建地主阶级代理人12、太平天国运动的最主要历史功绩是()A.加速了清王朝和整个封建制度的衰落与崩溃B.担负起反侵略反封

6、建的双重任务C.提出了第一个在中国发展资本主义的方案D.配合了亚洲第一次民解运动高潮13、罗马法第一条规定:“假如法院需要你到场时,你有义务要去,假如你不去,传唤你的人有义务在两名整人的协助下强迫你去;假如你犹豫或企图逃走,传唤者有权将你抓去。假如被告因年老或生病无法移动,传唤者有义务为他准备交通工具。假如原告及被告已到场,诉讼必须在日落前完结。”A、罗马法影响深远B、罗马法的规定太啰嗦C、罗马法是一部比较系统完备的法律体系D、罗马法主张轻罪重罚14、下列关于美国议会选举的叙述,错误的是()A、参议员由各州

7、政府推荐B、参议员无论州内人口多寡,均为两名C、众议员由选民直接选出D、每州众议员人数与该州人口成正比15、19世纪中叶,责任内阁形成并得以完善,其主要特点是()①国王是国家元首,但“统而不治”②内阁对国王负责③责任内阁制是君主立宪制的核心④议会取得了对行政的监督控制权A、①②③④B、①③④C、①②③D、②④6、香港回归时,英国王储查尔斯代表英国参加了香港政权交接仪式。这说明A、英国王室仍然行使外交权力B、英国王室的政治地位有所提高C、英国王室可以取代内阁和首相D、英国王室在对外交往中代表英国17、参加了1

8、787年制宪会议的核心人物麦迪逊说:“如果人都是天使,就不需要任何政府了;如果是天使统治人,就不需要对政府有外来的或内在的控制了。”麦迪逊说这番话的意图是:A.美国不需要建立一个统一的政府B.政府权力不能受到任何力量的控制C.美国应建立开明君主制D.采取相应措施防止独裁政权的出现18、帝国元首是德意志皇帝。皇帝有权任命帝国首相和帝国官员,有权召集和解散联邦议会和帝国议会,有权签署和公布帝国法律并监督法律的实施,帝

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