寇北辰 基础知识在管理中的应用

《寇北辰 基础知识在管理中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、寇北辰:基础知识在管理中的应用寇北辰:基础知识系列——语文在管理中的应用　　很多人认为基础知识对管理不是非常重要，甚至没有多大关系。为了更正人们在认识方面的偏见，我在此同大家交流下多年研究管理的经验与体会。　　管理学不是一个孤立的学科，管理实践不是一种孤立的活动，无论是管理学科还是管理实践都需要很多科学知识作为支撑。没有这些知识作的支撑，管理学研究无法形成管理论，管理实践也不能确保有效。首先看语文在管理中的应运。　　语文在管理中的三大应用：　　一是管理理论的形成。人们把实践的经验提炼出来，形成理论，需要用语言文字的形式整理成文，便于人们获取间接知识。如果语文学不好，就无法正确表

2、述管理理论，也无法长期保管管理理论。　　二是在管理制度中的应用。任何组织管理都要制定规章制度、政策法规等，而这些内容就是通过语文体现出来的。也就是说人们在把管理思想转化为管理实践活动的过程中需要语文。如果利用不好语文，就难以快速有效地把思想转化为实践。　　三是管理活动中的应用。无论从事哪种管理活动，只有懂得管理才能进行管理。这就要求管理者既能看懂书面材料，又能进行适当的口语沟通;既要自己明白怎么做，还要让别人知道怎么做。如果语文能力较差，诸如阅读能力、表达能力、书写能力等，就无法把管理的内容变成实践的结果。　　目前，在管理中仍然存在语文基础学科没有运用好的现象。例如，管理理论生

3、涩难懂，管理措施模糊不清，管理沟通效果不好。所以，意欲做好管理者，必须学好语言这个基础学科，必须充分利用语文这个基础工具。寇北辰:基础知识系列——政治在管理中的应用　　很多人认为基础知识对管理不是非常重要，甚至没有多大关系。为了更正人们在认识方面的偏见，我在此同大家交流下多年研究管理的经验与体会。　　管理学不是一个孤立的学科，管理实践不是一种孤立的活动，无论是管理学科还是管理实践都需要很多科学知识作为支撑。没有这些知识作的支撑，管理学研究无法形成管理论，管理实践也不能确保有效。在这里我们看政治在管理中的应运。　　领导科学中提到了领导的三大职能：一是决策，二是用人，三是政治思想工

4、作。在实践管理中，管理者往往就充当领导的角色。中国共产党在国家治理中，非常重视思想政治工作，使党组织得到健康的发展，领导着我国人民走向国富民强。其实，任何组织管理，包括国家、企业、家庭等都离不开政治思想工作。管理是围绕人展开的，政治学科学不好，不会做政治思想工作的管理者无法实现组织目标。管理效率低下的原因之一就是不能统一组织成员的思想。　　政治在管理中的应用表现在：一是把握方向的作用。没有正确的方向就没有正确的发展。二是统一思想的作用。一个组织不能统一思想就无法实现组织目标。三是调动积极性的作用。做好每个人的思想政治工作，可以最大程度地调动人的积极性与创造力。四凝聚组织成员的作

5、用。五是对成员的指导作用。所以我们目前的领导和管理，离开了政治思想工作，就无法建立一支优秀的团队，做一个优秀的管理者。　　目前，在管理中仍然存在政治学这个基础学科没有运用好的现象。要想真正地做好管理者，必须学好政治学科这个基础学科。寇北辰：基础知识系列——历史在管理中的应用　　很多人认为历史这门基础知识对管理不是非常重要，甚至没有多大关系。为了更正人们在认识方面的偏见，提高学生及管理者学习历史知识的认识，我在此同大家交流下多年研究管理的经验与体会。　　管理学不是一个孤立的学科，管理实践不是一种孤立的活动，无论是管理学科还是管理实践都需要很多科学知识作为支撑。没有这些知识作的支撑

6、，管理学研究无法形成管理论，管理实践也不能确保有效。在这里我们看历史在管理中的应运。　　人们常说以史为鉴，就是要从历史中吸取成功的经验和失败的教训。历史就是人类在发展过程中前人走过的路，对成败得失的总结。在企业管理中，也要懂得历史，懂得治国、治家、治企的历史，从历史中找规律。没有历史知识，就无法做一个优秀的管理者。古今中外的优秀领导者和优秀管理者都有非常深厚的历史知识以及对历史的思考。很多历史都成为管理活动借鉴的标本，例如本博曾引用的“八王之乱”，就是历史的问题在今天企业中的重现。如果我们学好了历史，在管理中就可以规避管理风险，有效解决问题。　　管理要借鉴历史的各种经验，一是政

7、治经验，二是经济管理经验，三是文化管理经验。现代管理也离不开这三个方面：组织的治理、经济的发展、组织文化的建设等。　　目前，在管理中仍然存在历史学这个基础学科没有运用好的现象。要想做好管理者，必须学好历史学科这个基础学科，借鉴历史可以少走弯路，如果没有这个基础，管理效率就会降低，甚至可能重蹈覆辙。如果等到失败了再去总结，已经太晚了。寇北辰：基础知识系列——地理在管理中的应用　　很多人认为地理这门基础知识对管理不是非常重要，甚至没有多大关系。为了更正人们在认识方面的偏见，提高学生及管理者学习知