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时间:2019-03-05
《高二语文期中试卷高中语文第四册期中试卷.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com高中语文第四册期中试卷中学语文资源网辑(题目做在答案纸上)一、选择题(26分)1、下列各组词语中加点字读音都相同的一组是:()A哄骗诱哄哄逗孩子哄堂大笑B咽气哽咽狼吞虎咽喇叭声咽C蛮横横财满脸横肉横冲直撞D强迫勉强强词夺理强人所难2、下列各组词语中没有错别字的一组是:()A百无聊赖面面相觑不翼而飞兵慌马乱B少不更事投机倒把莫名其妙鞠躬尽瘁C唉声叹气冠冕堂皇一目了然老态龙肿D安然无恙走头无路恬退隐忍理屈词穷3、依次填入下列各句横线处的词语,恰当的一组是:()①为了写好这篇学术论文,他费
2、尽心力各种有关资料。②今年寒假,我专程到北京去了阔别已久的大学老师李先生。③推开这座农家小院的门,就能从门前哗哗流过的一条小河。④从整体上看,我国的事业发展速度相当快。A收集看望看见电讯B收集探望望见电讯C搜集看望望见电信D搜集探望看见电信4、下列各句使用标点符号有错误的一句是:()A"她说得到做得到,"那侬嚷到:"先生,你一生一世总得讲一次理吧。"B"别多嘴,克罗旭。--一言为定,"葛朗台抓起女儿的手放在自己手中一拍,"欧也妮,你决不反悔,你是有信用的姑娘,是不是?"C"难道我对上司说了什么不好的话?"柯瓦连科问,生气地瞧着他。D女人看出他笑得不像平常
3、,"怎么了,你?"5、下面戏剧对白内容的舞台说明,按顺序排列最适当的一项是:()周朴园()你来干什么?鲁侍萍不是我要来的。周朴园谁指使你来的?鲁侍萍()命,不公平的命指使我来的!周朴园()三十年的工夫你还是找到这儿来了。鲁侍萍()我没有找你,我没有找你,我以为你早死了。我今天没想到到这儿来,这是天要我在这儿又碰见你。A冷冷地悲愤忽然严厉地怨愤B冷冷地怨愤忽然严厉地悲愤C忽然严厉地怨愤冷冷地悲愤D忽然严厉地悲愤冷冷地怨愤6、下列各句所使用的修辞手法,与其它三项不同的一项是:()A似乎合成一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。B这小鸟好像明白这是
4、半夜,不应该那么吵闹,便仍然闭着那小小眼儿安睡了。C那肥大的荷叶下面,有一个人的脸,下半截身子长在水里。D苇眉子又薄又细,在她怀里跳跃着。7、下面语段的横线上填上的语句,最恰当的一项是:()学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来!高考网www.gaokao.com四叔一知道,就皱一皱眉,道:"这不好。恐怕她是逃出来的。"此后大约十几天,大家正已忘却了先前的事,卫老婆子忽而带了一个三十多岁的女人进来了,说那是祥林嫂的婆婆。A她诚然是逃出来的,这推想不多久就证实了。B这推想不多久就证实了:
5、她诚然是逃出来的。C不多久,就证实了这推想:她诚然是逃出来的。D她诚然是逃出来的,不多久,这推想就证实了。8、下列句子中,加点的成语使用恰当的一句是:()A中国代表振振有词的发言响彻整个会议大厅,赢来了经久不息的掌声。B中国寺庙建筑宏大精美,因势构筑巧思妙想,真可谓鬼斧神工,令人叹服。C读书不能无动于衷,否则,怎么能提高阅读理解水平呢?D我本来就对那里的情况不熟悉,你却硬要派我去,这不是差强人意吗?9、下列各句中没有语病、句意明确的一项是:()A这家药厂本着保证质量,降低成本,便于服务为原则,改革了处方、工艺和剂型。B指导"神州三号"第二期安装工程的是北
6、京两个研究所的工程师。C深圳的春天,真是一个大花园。D只有切实地解决农村乱收费问题,才能减轻农民负担,调动农民的积极性。10、下列作家、国别(朝代)、作品及作品中人物不完全相配的一项是:()A曹禺--现当代--《日出》--陈白露B莫泊桑--英国--《项链》--玛蒂尔德C巴尔扎克--法国--《死魂灵》--葛朗台D契诃夫--苏联--《变色龙》--奥楚蔑洛夫阅读臧克家的诗《老马》,完成11-12题。(6分)总得叫大车装个够,它横竖不说一句话,背上的压力往肉里扣,它把头沉重地垂下!这刻不知道下刻的命,它有泪只往心里咽,眼里飘来一道鞭影,它抬起头来望望前面。11、
7、下面对诗句的分析理解不正确的一项是:()A"总得叫大车装个够"表现老马心甘情愿背负沉重的压力。B"这刻不知道下刻的命"是说在黑暗的社会,劳动人民不能主宰自己的命运。C"它抬起头来望望前面",表明老马希望看到苦难的尽头,并更加以坚定的信念去争取美好的未来。D"眼里飘来一道鞭影","飘"字看似很轻,实际上是沉重的欺压,有"甩起来"狠狠抽下的意思。12、这首诗的主题表述最为准确的一项是:()A作者以沉重的笔触,借老马的形象表现了劳苦大众的忍受沉重剥削和压迫的悲惨命运。B作者以愤激的笔触,表达了对旧社会的反抗之情。C作者以沉重的笔触,表达了对老马的深切同情。D作
8、者以悲愤的笔触,表达了对劳动人民"哀其不幸,怒其不争"的情感。二、课内阅读题(3
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