##经济开发区“十二五”教育发展规划

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1、###经济开发区“十二五”发展规划　　###经济开发区是我市开发最早的省级开发区，2005年区划调整后，原大黄山、大庙两镇归属开发区，开发区规模迅速扩张，教育规模随之成倍增长，同时也给开发区教育的崛起带来前所未有的机遇。结合我区教育发展的实际情况，制定开发区“十一五”规划。　　一、 教育现状综述　　1、规模 区划调整后，全区有普通中学11所（含三所联中），小学共计27所（含9所教学点），公办幼儿园3所。其中，国家级重点职中、省级重点工业职教中心、省级重点课题实验学校、市级模范学校一所，省级实验小学一所，省级示范初中一所，市级实验小学一所。中小学专任教师1526名，在校学生26153名。　　2、

2、体制 全区中小学分为镇、区两级办学两级管理模式，开发区社会事业局是全区教育单位的主管部门，由于开发区特殊情况加之区划调整原因，对全区中小学人事、财务、业务、建设等的管理由开发区多个职能部门协同负责。　　3、类别 各中小学除开发区中学、开发区实验小学外，其余属于农村学校，分布比较分散。　　4、条件 学校整体是两镇学校优于建成区学校，中心校优于一般校，村小则相对较差。　　5、管理 社会事业局是一局多管，教研室是一室多职，机构不健全，管理力量薄弱，属于宏观管理指导。　　二、教育发展规划　　指导思想：以邓小平理论及“三个代表”重要思想为行动指南，以邓小平同志“教育要三个面向”为指导思想，以区划调整为契

3、机，进一步深化教育教学改革，全面落实党的教育方针，扎实推进素质教育，大力提高教育教学质量，办好“政府放心，人民满意”的优质教育，让教育成为投资软环境的亮点，为开发区的经济建设和教育发展作出应有的贡献。　　发展思路是：抓住区划机遇，理顺教育体制，规范教育管理，树立科教兴区方略，办好“政府放心，人民满意”的优质教育。　　一、整体目标：1、理顺教育管理体制。2、做强现有中心校、实验校、工业职中。3、根据现有办学规模及开发区发展速度适度合并规模小、质量差的中小学。4、建立健全教育管理机构，充实管理力量，适应全区教育发展的需要。5、加大教育投资力度，用足教育经费政策，逐步消化学校债务，形成良性运转。6、

4、规范学校管理，健全全区教育管理系统“软件”。7、全面实施素质教育，管理水平、教学质量稳步提高。　　二、加快建设步伐，适应教育需求　　本着实事求是、适当提高起点的原则，消除学校新增危房，加快中心校、实验学校的建设，适应教育教学需求。　　1、大黄山中心中学校2006年学生数1600人左右，增加建设用地13000平方米，生均沾地不少于23平方米，打造“双高普九”生均用地要求。建造两层400平方米教职工宿舍。　　2、投资530万元建造大庙中心中学学生餐厅一个，建造学生宿舍楼一栋，建造教师办公楼一栋。教师自筹资金，在东贺教学点建教师宿舍80套，彻底解决教师住房难的问题。　　3、目前刘湾小学现有的教学设施

5、、活动场地等不能满足学校的需要，随着辖区内工业发展和人口总量的增加，在三至五年内建造一所规模在24个教学班的高标准现代化的校园。　　4、开发区实验小学增加建设用地1万平方米，完善场地布局，配齐配全各类专用教室，修建篮球场及塑胶跑道。　　5、开发区中学建成高标准塑胶跑道，增建学生生活用房1500平方米。　　6、工业职中建设一座3000平方米设施齐全的机械加工与自动化控制实验实习中心。　　三、适度布局调整，优化教育资源　　依据现有人口总量、办学规模、办学条件逐步进行学校布局调整。撤并中学教学点两个、改成12年一贯制中学一所。两镇小学保留6所，其余教学点和规模小条件差的小学予以撤并，整合教育资源，提

6、高办学水平，实现公平教育。　　四、理顺管理体制，加强教育管理　　1、社会事业局为全区教育系统主管局，全面行使教育管理职权，按照国务院《关于实施农村教育发展与改革纲要》精神，逐步消除“一区两制”，变镇、区两级办学两级管理为区级办学区级管理。　　2、建立健全教育管理机构，适应教育发展需求，成立教育管理中心，全面承担教育行政管理、师资管理、经费管理、教学管理、教育科研管理等职能。　　3、提高全区教育管理水平，逐步建立健全科学的学校管理制度，制定全区学校考评细则，引进竞争机制，促进全区教育健康持续发展。　　五、加强队伍建设，增强发展后劲　　1、建设一支结构合理、素质优良的师资队伍。　　加强教师职业道德

7、和修养，不断提高教师政治思想水平和业务素质，关心中青年教师，在政治上信任教师，在工作上给教师压担子，在业务上着力培养教师，在生活上关心教师，大力倡导教书育人、为人师表、爱岗敬业、无私奉献的教师职业精神，促进教师职业道德水平提高，营建一个和谐的、团结的、努力拼搏的工作氛围。　　要以教师发展为本，促进教师专业水平发展。在全区原有基础上完善教学骨干、教学能手、学科带头人的评比制度，逐步与市级教学骨干、教