第六讲马克思主义中国化理论成果地精髓

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1、实用文案第六讲马克思主义中国化理论成果的精髓◆教学概述教学目的：通过学习，认识到党的思想路线的内涵及重要性，特别是要把握住马克思主义、邓小平理论和“三个代表”理论的精髓，为坚持马克思主义奠定思想理论基础。教学内容：主要讲授四个方面的内容，即实事求是是马克思主义的思想基础、实事求是是马克思主义中国化理论成果的精髓、实事求是思想路线的基本内容和重要意义、坚持实事求是思想路线的基本要求。重点、难点：重点是理解实事求是是马克思主义的活的灵魂和党思想路线的核心。难点是实事求是为什么既是马克思主义思想基础，又是党的思想路线。◆教学进程标准文

2、档实用文案什么是实事求是？中国共产党作了马克思主义的解释：“实事就是客观存在的一切事物，是就是客观事物的内部联系，即规律性，求就是我们去研究。我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆断的规律性，即找出周围事变的内部联系，作为我们行动的向导。”实事求是是马克思主义的思想基础，是马克思主义中国化的精髓，是党的思想路线的核心。一、实事求是是马克思主义活的灵魂我们坚持以马克思主义思想为指导，而实事求是是马克思主主义的思想基础。我们今天应继承马克思主义什么东西，对待马克思主义应是什么样的态度，才是科

3、学的、符合马克思主义的。马克思主义历来强调，他们的理论不是教条而是行动的指南。在对待马克思主义的态度上，江泽民强调做到“两个坚定不移、不能含糊”：一是必须坚持马克思主义的立场、观点和方法，坚持马克思主义基本原理。这一点，要坚定不移、不能含糊；二是必须贯彻解放思想、实事求是的思想路线，坚持勇于追求真理和探索真理的革命精神。这一点，要坚定不移、不能含糊。在马克思主义中国化过程中，产生了三次大的理论飞跃，即毛泽东思想、邓小平理论和三个代表理论，这些理论的创立与发展，这些理论的生命力和价值所在正是实事求是。坚持实事求是就是坚持马克思主义

4、基本原理，就是坚持真理。实事求是是马克思主义的思想基础。1．实事求是集中体现和概括了马克思主义哲学思想马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是马克思主义思想体系的基础，坚持实事求是不仅是彻底坚持马克思主义哲学的必然要求，也是彻底坚持马克思主义的必然要求。马克思主义哲学的内容是辩证唯物主义和历史唯物主义、唯物论与辩证法、唯物辩证的自然观和历史观的统一，是一个严密的完整的科学理论体系。实事求是的内涵和要求完全遵循了唯物论、辩证法、认识论、历史观，并且是对马克思主义哲学的高度概括与抽象。由于马克思主义哲学的应用，才有马克思主义政治经济

5、学与科学社会主义理论，才有资本主义制度的灭亡与社会主义制度的创立。因此，实事求是体现与概括了包括哲学在内的整个马克思主义理论体系的基础，是马克思主义立场、观点、方法的集中概括。2．实事求是是根本的思想方法与工作方法马克思主义本质的东西、活的灵魂，就是具体地分析具体情况。实事求是作为思想方法与工作方法不只是应用层面的方法，而对其它的方法具有普遍的指导意义，也就是说其它的方法最终都可以抽象还原到实事求是这个方法论的原则上去。例如：“要调查研究，没有调查就没有发言权”：这是一切从实际出发的具体应用。“不搞一刀切，要具体问题具体分析”：

6、这是矛盾普遍性与特殊性的关系应用。。标准文档实用文案“坚持走群众路线”：这是尊重群众与尊重实践的内在统一。“双百方针”：这是唯物辩证的真理观的应用。3．坚持实事求是是批判各种“左”右倾错误思想的有力武器在革命和建设过程中，党内出现过多次“左”右倾错误思想，致使我们的事业遇受到极大的损失。“左”倾思想，是思想和理论超越了客观过程的一定发展阶段，一切从本本出发，主观脱离实际，到处搬用理论原则。右倾思想，是思想和理论不能随变化了的客观情况而前进，或把局部、片面、一时的经验奉为神明到处套用。注意，这里所说的“左”与右思想不能泛指一切思想

7、、理论，到处乱用。日常工作中出现的思想问题大都是认识一时没有跟上或认识上有偏差等，经过学习、思考，提高了，就跟上了。这里所说的是把党的指导思想上的问题。各种“左”右倾错误思想的共同理论特征是理论脱离实际，主观与客观分裂。所以要消除各种“左”右倾错误思想，显然不能从理论到理论，不能限于思想理论领域去解决，必须到实际中去。比如：“城市中心论”、“不断革命论”、“按需分配”、“和平赎买”等思想都有一个怎样坚持理论与实际、主观与客观相符合的问题，这个度把握不好，必然会犯错误的。这告诉人们一个道理，有时，在一定历史条件下是正确的东西，用到

8、另一个历史条件下时，可能就成为谬误。在一定条件下，真理与谬误互相转化，真理变谬误，谬误变真理，这是思想、理论发展的客观规律。因此，正确的思想理论只能是与实际相符合的，实践是检验真理的唯一标准。只有坚持实事求是，才能坚持真理，修正错误，彻底批判和克服各种错误思想，