我国高等教育国际竞争力及其政策绩效实证研究

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1、分类号——UDC密级——学校代码!Q垒窆2武旌坦歹大薯学位论文题目盎国高釜塾直国睡竞生左丛甚堕筮绩垫塞堑盟塞英文一EmpiricalresearchontheInternationalcompetitiveness一题E]andpolicyperformanceofhighereducationinChina一研究生姓名至盘⋯⋯．．姓名盆塞煎职称耋咝学位谴±指导教师‘——————单位名称高釜塾直叠窒盟邮编垒圣QQ!鱼申请学位级别塑±学科专业名称塾直丝盗鱼篮墨论文提交日期2Q!≥生§月论文答辩日期至Q13生§

2、月≥Q旦学位授予单位盍垫墨墨盘堂学位授予日期答辩委员会主席壑：匡壬耋咝评阅人互塑羞塾撞壑恒±i鏊撞2013年5月独创性声明本人声明，所呈交的论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得武汉理工大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意。学位论文使用授权书汐’澎．∥本人完全了解武汉理工大学有关保留、使用学位论文的规

3、定，即学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权武汉理工大学可以将本学位论文的全部内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存或汇编本学位论文。同时授权经武汉理工大学认可的国家有关机构或论文数据库使用或收录本学位论文，并向社会公众提供信息服务。研究生(签名)：歹成导师(签名)：日期：珈咿易，Z／课题来源“提高质量与水平，建设高等教育强国”课题项目编号：国家社会科学基金(教育学)重点项目(AGA080340)教育部哲学社会科学研究重大课题攻关

4、项目(08JZD0029)中国高等教育学会重大研究课题(08QG01008)摘要经济全球化和国际贸易自由化迅猛发展使21世纪成为国际日益合作与激烈竞争并存的世纪。国家之间综合竞争力的较量引起了全世界广泛的关注。教育竞争力是国家竞争力的重要组成部分。高等教育作为教育的最高层次，是影响教育国际竞争力发展的关键因素。一个国家国民经济的发展、社会的进步、科学文化水平的提高，在很大程度上都取决于高等教育所培养的人才数量与质量。高等教育所提供的人才资源是一个国家综合国力的主要构成因素之一。发展高等教育国际竞争力已经成为

5、推动国家综合国际竞争力，实现可持续发展的重要手段。高等教育政策直接影响着高等教育发展的方向、方法和过程，因此，高等教育政策绩效值得深入研究和探讨。本文从基础概念内涵界定入手，运用理论研究与实证研究相结合，文献资料法与历史研究法相结合，定性研究与定量研究相结合的研究方法，分析高等教育国际竞争力的影响因素，构建评价指标体系，并在此基础上开展了一系列的实证研究。本文共五章：第1章为绪论部分，论述本研究的背景和意义，系统梳理本研究主题相关的研究，确定本研究的主题与方法；第2章为相关理论基础与研究假设，对国际竞争力、

6、高等教育国际竞争力、政策绩效等基础概念作出合理界定，并提出若干理论假设。第3章为高等教育国际竞争力实证研究部分，笔者参考21所大学联盟与“质量与水平”课题的两种高等教育质量评价指标体系，构建新的高等教育国际竞争力评价指标体系，运用SPSS对40个国家1999—2008十年的高等教育国际竞争力展开排名，对我国高等教育国际竞争力的现状进行评价，并对现状原因展开分析。第4章为政策绩效实证研究部分，首先制定高等教育政策量化标准，对1999—2008年十年高等教育政策进行量化评定，在得到高等教育政策绩效值的基础上，共

7、展开了四个方面的实证研究：(1)将政策绩效值(政策数量、政策目标得分、政策力度得分、政策措施得分)与高等教育国际竞争力展开相关分析和回归分析验证了假设H，；(2)将高等教育政策绩效值与部分高等教育指标相关分析，验证了假设H：；(3)探讨了高等教育政策滞后效应模型(4)最后进行了高等教育国际竞争力影响因素的多元回归方程探索。第5章为结束语，系统的梳理本研究的研究成果、结论、创新点以及不足，并作出展望。关键词：高等教育，国际竞争力，政策绩效，实证研究AbstractTherapiddevelopmentofec

8、onomicglobalizationandtheliberalizationofinternationaltrademaketheincreasinglyintemationalcooperationandintensecompetitioncoexistinthe21st．Thecontestofthecomprehensivecompetitivenessbetweencountrieshasaroused